下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ）
A． 都能与水反应 B． 都能与KOH溶液反应
C． 都能还原氧化铜 D． 都能通过碳与氧气反应生成
考点： 二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．
专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析： A、二氧化碳能与水反应；
B、二氧化碳能与氢氧化钾溶液反应；
C、一氧化碳具有还原性；
D、碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳．
解答： 解：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，而一氧化碳不溶于水，故错误；
B、二氧化碳能与氢氧化钾溶液反应，而一氧化碳不能与氢氧化钾溶液反应，故错误；
C、一氧化碳具有还原性，能还原氧化铜，二氧化碳不能与氧化铜反应，故错误；
D、碳在氧气充足的情况下生成二氧化碳，在氧气不充足的情况下生成一氧化碳，正确；
故选D．
点评： 掌握一氧化碳、二氧化碳的化学性质是解答此题的关键，通过解答此题让学生体会学习化学可用对比的方法．
科目：初中化学 来源： 题型：
化学就在我们身边，化学与生活息息相关．
（1）西瓜有甜味，主要是因为含有六大基本营养素中的 ．
（2）为了预防佝偻病和发育不良，提倡幼儿及青少年适当食用富含 元素的食物．
（3）某服装标签上写着“涤纶56% 棉44%”，其中属于合成纤维的是 ．
（4）某市国家档案馆采用了太阳能光伏发电照明．太阳能是 能源（填“可再生”成“不可再生”）．
（5）南宁市采用LNG（液态天然气＞作为燃料的新能源公交车己相继投入使用．煤、 和天然气都属于常见的化石燃料．煤燃烧时排放出 、NO2等污染物，这些气休或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．
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科目：初中化学 来源： 题型：
2015年6月5日是“世界环境日”，活动主题是“可持续的生活方式”，下列行为不符合要求的是（ ）
A． 出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车
B． 减少制造垃圾、实行垃圾分类或回收
C． 随手关灯和关水龙头，节约用电用水
D． 为节约粮食，将霉变大米、花生等蒸煮食用
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科目：初中化学 来源： 题型：
现有生活中的下列物质，请回
答有关问题：
(1)纯碱属________类(填“酸”“碱”或“盐”)，其水溶液的pH________7(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)上述物质中含碳酸钙的是________(填序号)。
(3)发酵粉的主要成分是(填化学式)__________。
(4)上述四种物质(或其中的主要成分)共同的化学性质是都能跟_____
___反应。
(5)工业上可利用上述物质中的________溶液(填溶质化学名称)与石灰水反应制取氢氧化钠，有关反应的化学方程式为___________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（ ）
A． C0与C02可用澄清石灰水区分
B． C0具有还原性，可用于铁的冶炼
C． C02的过多排放可导致酸雨的产生
D． 金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是（ ）
A． CO2能使干燥石蕊纸花变红
B． CO2能使澄清石灰水变浑浊
C． “低碳”是指较低的CO2排放
D． 温室效应为人类提供了适宜的生存温度
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科目：初中化学 来源： 题型：
某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质（固定装置略）．已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应．
（1）装置A中发生的反应： ．（用化学方程式表示）
装置C的作用： ，无水CaCl2的作用： ．
（3）装置D中发生的反应： （用化学方程式表示）．
（4）图中装置E是安全瓶，能防止倒吸，从实验安全考虑，本实验还应在装置 之间添加装置E．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关物质的用途的说法，错误的是（ ）
A． 干冰用于人工降雨 B． 甲醛溶液用于食品保鲜
C． 小苏打用于治疗胃酸过多症 D． 熟石灰用于改良酸性土壤
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科目：初中化学 来源： 题型：
正确规范的操作是实验成功的关键．如图所示实验操作，符合规范的是（ ）
A． 
称取一定量食盐 B． 
测量液体温度
C． 
往试管内加粉末药品 D． 
稀释浓硫酸
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