一种物质燃烧后得到使澄清石灰水变浑浊的唯一产物.这种物质可能是AA．一氧化碳 B．酒精 C．石蜡 D.木炭．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

8．一种物质燃烧后得到使澄清石灰水变浑浊的唯一产物，这种物质可能是A
A．一氧化碳 B．酒精 C．石蜡 D、木炭．

分析使澄清石灰水变浑浊的产物是二氧化碳．

解答解：A、一氧化碳燃烧后得到使澄清石灰水变浑浊的唯一产物二氧化碳，符合题意；
B、酒精燃烧后得到二氧化碳和水两种产物，不符合题意；
C、石蜡燃烧后得到二氧化碳和水两种产物，不符合题意；
D、木炭充分燃烧后得到使澄清石灰水变浑浊的唯一产物二氧化碳．
故填：A；木炭．

点评需要掌握二氧化碳的性质，酒精、石蜡等常见有机物的性质．

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2．2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉．施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供氧气．他们可以通过处理金属过氧化物来获得该种气体，如用淡黄色的过氧化钠和二氧化碳在常温下反应即可获取该种气体，同时生成了另一种物质碳酸钠．请你写出该反应的文字表达式：过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气．

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3．下列叙述中不正确的是（　　）

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20．从H₂、CO₂、O₂、N₂、He五种气体中，按题意选择适当的物质并用符号填空．
（1）空气中含量最多的是N₂．
（2）光合作用的主要原料之一是CO₂．
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3．通过一段时间的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
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（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流，使试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是没有放棉花团；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：

要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；
若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入，原因是把气体通入浓硫酸，才能进行干燥．
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13．

化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧进行了如下探究：
探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高．
小明同学点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图1），1～2s后取出，观察火柴梗碳化情况．
【观察与思考】
（1）发现火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．
【反思与结论】
（2）实验结论：外焰的温度最高．这层火焰温度最高的原因是外焰与空气（或氧气）接触更充分．
探究二：探究石蜡的成分．
小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯
如图2观察到烧杯内壁出现水珠，然后将烧杯迅速倒转过来，通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊．
【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，由此说明石蜡中一定含有氢元素和碳元素．
【反思与评价】请你对小刚同学设计或结论予以评价．没有考虑蜡烛芯对实验的影响；无法判断是否含有氧元素．（写出两点即可）
探究三：探究蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度是否有关．
小军同学点燃一支蜡烛，然后用烧杯罩住，过一会儿蜡烛会熄灭．这是为什么呢？小军同学又进行如下探究：
【提出问题】蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度有关系吗？
【建立假设】假设蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度成正比．
【收集证据】点燃两支长度不同的蜡烛，将两只同样大小的大烧杯分别倒扣在燃烧的蜡烛上，用秒表计时，重复实验四次，分别记录实验数据如下：