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【题目】将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.无色液体E在黑色固体C的作用下也可产生无色气体B.另一黑色固体F在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体G.试回答:

(1)写出名称 A_____ E_____ G______

(2)无色液体E在黑色固体C的作用下发生的反应属于______反应.

(3)写出黑色固体F在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式:___________

【答案】 高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化碳 分解

【解析】将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.故A是高锰酸钾,B是氧气,C是二氧化锰,D是锰酸钾。无色液体E在黑色固体C的作用下也可产生无色气体B.E是过氧化氢。另一黑色固体F在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体GF是碳,G是二氧化碳。(1)名称 A高锰酸钾E过氧化氢溶液G是二氧化碳。(2)无色液体E在黑色固体C的作用下发生的反应属于分解反应。(3)黑色固体F在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式:碳+氧气二氧化碳。

点睛这是一道推断题,掌握常见物质的性质和用途是做好本题的主要一环。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中的现象可以用分子等微粒的知识加以解释,其中正确的是

A. 铝锭难被压缩,因为铝原子间没有间隙

B. 在花园里可嗅到花香,因为分子在不断运动

C. 石油气加压后贮存在钢瓶中,因为气体分子体积很小

D. 温度计里的汞柱下降,因为原子随温度的降低而变小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A-H是初中化学常见的八种物质,有如图所示关系:

其中AC、EF组成元素相同,D能使带火星的木条复燃,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变,试推断:

(1) 写出物质的名称

C_____________D__________H_______________

(2) 写出反应①的符号表达式____________________________,属于______反应(填基本反应类型)

(3) 写出反应②符号表达式________________________________;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据所学氧气的实验室制法完成下列问题:

(1)写出图中任意两种仪器的名称: _____________ _______________

(2)实验室制取氧气的原理(请写出表达式)

方案一(双氧水)_____________________________________________________

方案二(高锰酸钾)___________________________________________________

(3)气体发生装置的选择

发生装置的选择:方案一选_________(写标号)

装置A有一处需要改进的是______________________________________________

实验室制取氧气在装药品前,都应先检查装置的_____________________________

(4)气体收集装置的选择

装置C_______________,可以选择该方法收集氧气的原因是_________________

用装置C收集氧气时,应观察到气泡______________________时,才可开始收集。

用装置D收集氧气时,要检验氧气是否集满的方法是_________________________

(5)交流与反思

实验室选择双氧水高锰酸钾来制取氧气的共同原因是: 两者均含有___________

实验室制取氧气的最佳方案是__________,理由______________________________

实验室用装置AC组合来制取氧气,实验结束后,应先___________________,再_____________________。否则会出现____________________现象。

用装置C收集氧气前,把集气瓶放入水槽中的操作是_____________________

氨气(化学式NH3)是一种具有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取。制取NH3发生装置应选择_____(写标号)、收集NH3应选择_________________(写方法名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系,回答下列问题:

(1)金属铁是由______构成的,氯化钠是由________构成的,二氧化碳是由_____构成的.

(2)表示一个氮原子,则表示______________

(3)在氧化汞受热分解过程中,能保持反应物化学性质的是___________;在反应前后保持不变的是___________________________

(4)原子得到或失去电子后形成离子.某粒子的结构示意图如图

a=__________时,该粒子是_____原子.

②当a=8时,该粒子是_________(填离子符号)

③若该粒子符号为AI3+,则该粒子的核电荷数为_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.

(1)为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响,甲设计以下对比实验:

Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合

Ⅱ.将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合

在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.Ⅱ中x的值应为

(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2体积

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本实验中,测量O2体积的装置是 (填编号)

(3)丙用如图2装置进行实验,通过比较 也能达到实验目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的做如图所示的实验探究分子的运动。回答下列有关问题。

(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞溶液,溶液______(变色不变色”),再向其中滴加浓氨水,观察到的实验现象是___________

(2)实验Ⅱ(如图甲所示)烧杯B中的现象是________;产生这一现象的原因是________________

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要?________,理由是:________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】TiO2纳米材料有广泛的应用工业上制取TiO2方法是2FeTiO2+7Cl2+3C=2X+2FeCl3+3CO2X的化学式是____________

X再于氧气反应生成TiO2和氯气,该反应的化学方程式是___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】决定元素种类的因素是(

A.质子数和中子数

B.原子核内的质子数

C.原子核内的中子数和核外电子数

D.原子核外的最外层电子数和电子层数

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