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    【题目】草木灰是植物燃烧后的残余物，草木灰中几乎含有植物体内所有的矿质元素。草木灰的主要成分是碳酸钾，干木柴烧出来的草木灰pH值为12左右且无任何杂质。某化学兴趣小组取来干木柴燃烧后产生的草木灰69g，并向其中加入稀盐酸进行反应。实验过程中的pH图像如图所示，求：

    （1）当溶液为中性时，加入稀盐酸的质量为 g。

    （2）计算实验所用的稀盐酸的溶质质量分数。

    【答案】（1）365；（2）10%

    【解析】（1）根据图像得，当溶液为中性时，加入稀盐酸的质量为365g。

    （2）设参加反应的HCl的质量为x。

    K2CO3 ＋ 2HCl=2KCl ＋ CO2 ↑ + H2O

    138 73

    69g x

    x=36.5g

    实验所用的稀盐酸的质量分数= =10%。

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    【题目】在一个装置中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图所示，下列分析正确的是（ ）

    A. 反应的基本类型为分解反应

    B. 乙物质一定是催化剂

    C. 质量守恒体现在数值上的关系：4+1=5

    D. 反应中甲、丁物质的质量比为

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    【题目】进行下列对比试验，不需要控制变量的是

    A. 用氯化钙溶液检验某氢氧化钠溶液是否变质 B. 用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件

    C. 用铁钉探究铁生锈的条件 D. 用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱

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    【题目】酸奶是以新鲜的牛奶为原料，经过巴氏杀菌后再向牛奶中添加有益菌（发酵剂），经发酵后，再冷却灌装的一种牛奶制品。如图所示的是某品牌酸奶的营养成分表，下列说法中，正确的是（　　）

    A. 该酸奶中所含的脂肪是一种有机化合物

    B. 该酸奶一共可以给人类提供60毫克的钠

    C. 钠在酸奶中以原子的形式存在

    D. 该酸奶一定可以给人类提供维生素C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验操作考试时，晓楠误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现溶液中有气泡产生！为了解该异常操作中产生的气体的成分，实验小组进行了以下探究：

    【提出猜想】猜想：Ⅰ氧气；Ⅱ氢气；Ⅲ二氧化硫

    同学们一致认为猜想Ⅲ是错误的，理由是_________________________________________；

    【进行实验】

    在进行实验之前，应当先_____________________，然后利用图甲所示的装置进行实验。

    （1）反应一段时间后，将产生的气体通过管口a收集起来，发现该气体不能供给呼吸，则猜想Ⅰ错误。

    （2）①用图乙所示的装置干燥从管口a导出来的气体时，应将管口a与b端管口连接，通入装有_____________的集气瓶中。

    ②反应一段时间，点燃得到的干燥气体，通过对现象的分析得出猜想Ⅱ正确。

    【得出结论】

    （1）通过查阅资料得知：铝、水和氢氧化钠反应会产生氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），则该反应的化学方程式为：_________________________________________。

    （2）铝是一种性质特殊的金属，它可以同时和酸、碱反应放出氢气。

    【交流讨论】

    有同学认为，晓楠的实验方案有欠缺：（1）她应该在点燃气体之前______________________；

    （2）为了保证实验结果的可靠性，她应该_________________________________________。

    【反思提升】

    （1）_______________________________________________________________。

    （2）实验过程中一定要注意安全。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组同学用下图所示装置探究铁的金属活动性。

    （1）若要证明Fe在金属活动性顺序中位于氢前，X溶液可选用 ，其现象为 。

    （2）若X溶液为少量硫酸铜溶液，该反应的化学方程式为 ；待充分反应后，取出铁片，放入金属R，观察到R表面有黑色固体析出。根据上述实验现象，得出Fe、Cu、R的金属活动性顺序为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习酸碱盐知识后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应，可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行右图所示的实验，却未观察到预期现象。

    【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么？

    【猜想和假设】

    ①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生浑浊。

    ②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。经讨论，同学们认为猜想①不合理，其理由是 。

    【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。

    实验目的

    实验操作

    实验现象

    探究猜想②

    取4支试管，向其中分别加入

    碳酸钠溶液浓度/%

    是否浑浊

    10

    不浑浊

    5

    不浑浊

    1

    浑浊

    0.5

    浑浊

    【解释与结论】

    （1）补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入 。

    （2）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是 。

    （3）乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是 。

    【实验反思】

    （1）丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如下：

    丙组同学的实验目的是 。

    （2）依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液迅速变浑浊。其实验操作是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】除去铜粉中混有的少量氧化铜，方法正确的是

    A. 在空气中加热 B. 加入足量的水，充分搅拌后过滤

    C. 加入足量的铁粉，反应后过滤 D. 加入足量的盐酸，充分反应后过滤

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    【题目】农药波尔多液中含有CuSO4，所以这种农药不能用铁制品盛装，否则会发生反应，其发生反应的化学方程式为________________________________。

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