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    空气中所占体积最多的物质是（　　）
    A、氮气B、二氧化碳
    C、氙气D、氧气
    考点：空气的成分及各成分的体积分数
    专题：空气与水
    分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．
    解答：解：在空气中，按体积分数计算，氧气为21%，氮气为78%，稀有气体为0.94%，二氧化碳为0.03%，其它物质为0.03%．
    故选A．
    点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列四种家庭常用的调味品分别放入足量水中，不能形成溶液的是（　　）
    A、食盐B、味精C、油D、蔗糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定物质的用途．下列对应关系不成立的是（　　）
    A、氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气
    B、铁的活泼性比铝弱，铁制品比铝制品在空气中更耐腐蚀
    C、磷燃烧能产生白烟，可用于制作烟幕弹
    D、钨的熔点高，可用于制造白炽灯灯丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体所需装置如图所示．
    （1）实验仪器a的名称是a
     
    ．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ．
    （3）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起
     
    作用，应选择的实验装置为
     
    （填序号），发生反应的文字表达式为
     
    ，
    （4）用高锰酸钾制取氧气，将装置A和C连接进行此实验，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是
     
    发生反应的文字表达式为
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着工业的发展，大气污染越来越严重．为了建设国际旅游岛，我们该如何防治空气污染？（答出两点原因即可）
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从如图中选择相关仪器，将其编号填写在相应空格处．

    （1）取用少量粉末状固体用
     
    ；  
    （2）少量试剂的反应容器
     
    ；
    （3）固体药品通常存放在
     
    ；   
    （4）镁条燃烧时，夹持镁条用
     
    ；
    （5）量取10.0mL的液体药品用
     
    ；   
    （6）加热时用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答下列问题：
    （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是
     
    ．反应的化学方程式为
     
    ，证明二氧化碳已收集满的方法是
     
    ．
    （3）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，观察到的现象是
     
    ，说明二氧化碳具有的性质是
     
    ，而且密度比空气
     
    ，因此，二氧化碳可用于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧化汞受热分解生成汞和氧气的化学反应过程中，不能再分的最小粒子是（　　）
    A、汞原子和氧原子
    B、氧化汞分子
    C、氧气分子
    D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：
    a
     
      b
     

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是
     
    ．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：
     
    ．
    （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧、也不支持燃烧且密度比空气的大的性质，因此，二氧化碳可用于
     
    ．

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