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    化学是一门以实验为基础的科学．我们常用下列仪器进行气体的制取和性质实验，由此感受到化学的仪器美、现象美．
    （1）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备并收集氯气，图中的仪器不需要使用的是
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）小明用木炭和铁丝分别在盛有两瓶氧气进行反应．木炭和氧气反应的化学方程式为
     
    ，实验现象是
     
    ，当小明将铁丝伸入到盛有氧气的集气瓶中，铁丝却没有燃烧，请分析他实验失败的原因是
     
    （写出一种可能）．
    考点：氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气； 
    （2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳；
    铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁．
    解答： 解：（1）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备并收集氯气，图中的仪器不需要使用的是长颈漏斗a和烧杯g，发生反应的化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑．
    故填：ag；2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑．
    （2）木炭和氧气反应的化学方程式为：C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2，实验现象是：剧烈的燃烧，发出白光，放出大量的热；
    如果氧气不纯，铁丝生锈，温度没有达到铁丝的着火点等，都能够导致铁丝不能燃烧．
    故填：C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2；剧烈的燃烧，发出白光，放出大量的热；氧气不纯．
    点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，向盛有红棕色的二氧化氮气体的集气瓶中，投入几小块木炭，观察到的现象是
     
    ，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气的装置如图所示．  
    （1）写出仪器名称A
     
    B
     
    ；
    （2）此装置使用分液漏斗而非长颈漏斗，好处是
     
    ；
    （3）已知过氧化氢中，氢元素化合价为+1价，则氧元素化合价为
     
    ，收集氧气除了可以用图中方法，也可用向
     
    排空气法．
    （4）某学生打算加快此反应速率，二氧化锰应选择块状还是粉末状？为什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式正确的是（　　）
    A、Cu+2HCl═CuCl2+H2↑
    B、2H2O═2H2↑+O2↑
    C、2Ag+Cu（NO3）2═Cu+2AgNO3
    D、4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量的生石灰，恢复到原来的温度．下列说法中正确的是（　　）
    A、溶液的质量减少
    B、溶液的质量不变
    C、溶剂的质量不变
    D、溶质质量增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下实验操作正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    煤的充分燃烧对提高煤的使用率和减少对环境的污染十分有益，下列措施有效的是
     

    A．将煤块压成粉                     B．做煤球时加入黄泥
    C．将煤粉压成煤块                   D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，某奶粉包装盒上的“钙”字指的是（　　）
    A、钙元素B、钙单质
    C、钙分子D、钙原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学符号表示：①两个钙离子
     
    ②硅元素
     
      ③3个铝原子
     
    ．

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