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李奶奶在厨房做菜的时候,为了使烧出来的菜更香,向锅里面加入了少量白酒和食醋,生产了一种具有特殊香味的物质乙酸乙酯(其化学式为CH3COOC2H5).
请计算:
(1)乙酸乙酯是由
 
中元素组成.
(2)乙酸乙酯分子中共有
 
个原子.
(3)乙酸乙酯中C,H 元素的质量比为
 

(4)求乙酸乙酯分子中氢元素的质量分数?
考点:化学式的书写及意义,元素质量比的计算,元素的质量分数计算
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据乙酸乙酯化学式CH3COOC2H5]分析其元素组成;
(2)根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;解答一个分子中原子个数;进行解答;
(3)根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,进行解答;
(4)根据物质中某元素的质量分数=
该元素相对原子质量×原子个数
该物质相对分子质量
×100%,进行解答.
解答:解:
(1)根据乙酸乙酯化学式CH3COOC2H5分析其由C、H、O三种元素组成;
(2)根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;可知一个分子乙酸乙酯中原子个数为:1+3+3+2+5=14;
(3)根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,可得乙酸乙酯中C、H元素的质量比:(12×4):8=6:1;
(4)根据物质中某元素的质量分数=
该元素相对原子质量×原子个数
该物质相对分子质量
×100%,又因为乙酸乙酯的相对分子质量为:12×4+8+16×2=88;可得乙酸乙酯中H元素的质量分数为:
8
88
×100%=9%;
故答案为:
(1)3;(2)14;(3)6:1;(4)9%;
点评:本题考查学生对相对分子的质量、物质中某元素的质量分数及化合物中各元素质量比计算方法的掌握与应用的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

锂广泛应用于电池、贮氢等领域,如图为周期表中的信息及4种粒子的结构示意图.

(1)从图A中可获得的一条信息是
 

(2)B、C、D、E 中,
 
 
(填编号)属于同种元素;
 
(填编号)属于离子.

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实验室有100g8%的硫酸铜溶液.
(1)硫酸铜中铜、硫、氧元素的质量比为
 
(填最简整数比).
(2)该溶液的溶质质量是
 
g,从中取10g溶液,此溶液的质量分数为
 
%.

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有一包含有MgCl2、CaCl2和少量泥沙的粗盐,要除去其中的杂质,得到纯净的NaCl晶体,设计了如下实验:
步骤一:将粗盐放入烧杯中,加适量水充分溶解后进行过滤.
步骤二:将步骤一得到的滤液中加入过量的氢氧化钠溶液,充分反应后过滤.
步骤三:将步骤二得到的滤液中加入过量的碳酸钠溶液,充分反应后过滤
步骤四:将步骤三得到的滤液中加入过量的稀盐酸,充分反应后进行蒸发.
根据以上实验步骤回答下列问题:
①过滤操作中玻璃棒的作用是
 

②步骤二中加入过量的氢氧化钠溶液的目的是
 

③步骤四中加入了过量的稀盐酸,无需另加试剂,只进行蒸发操作就可得到纯净的NaCl晶体,是因为
 

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请你选用一种方法检验蒸馏水和双氧水.

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使用甲醇(CH3OH)作为汽车的燃料,可以减少汽车尾气对环境造成的污染,某研究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物,将甲醇在一定量的氧气中点燃,再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验,请填空:

(1)为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物,如图所示装置的正确连接顺序为:
混合气体→
 
 
 
→D(填写装置序号,装置不重复使用).
(2)该学习小组的同学通过正确的设计并进行实验,在实验过程中观察到的部分现象为:D和A中①装置内的澄清石灰水均变浑浊,而A中③装置内的澄清石灰水不变浑浊,根据实验结果并通过分析推理,得出这次实验中甲醇的燃烧产物为
 
(填写化学式).
(3)如果将A中②、③装置去掉,则可能会影响对燃烧产物中
 
的检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验探究“燃烧的条件”装置图.请依据图示回答:
(1)红磷没有燃烧的原因是
 

(2)水中的白磷没有燃烧的原因是
 

(3)熄灭燃着的白磷的一种方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水实验中,正负极所产生的气体的体积比是
 

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用化学式填空:
(1)磁铁矿石的主要成分
 
;天然气的主要成分
 

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