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    【题目】如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器，现以石灰石和稀盐酸为原料制备并收集一瓶干燥，纯净的二氧化碳气体。

    （1）所选仪器的连接顺序为________（填写仪器序号字母）。

    （2）生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式为________________。

    （3）实验室制取二氧化碳后的剩余废液中，常含有剩余的少量盐酸，欲检验盐酸的存在，可以选择下列试剂中的_______进行验证。

    A. 溶液 B.酚酞试液 C. 溶液

    【答案】ABC CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ C

    【解析】

    实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；硝酸银和盐酸反应生成白色沉淀氯化银和硝酸，和氯化钙反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钙；稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。

    （1）所选仪器的连接顺序为ABC，通过A制取二氧化碳，通过B干燥二氧化碳，通过C收集二氧化碳；

    （2）生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

    （3）实验室制取二氧化碳后的剩余废液中一定含有氯化钙，常含有剩余的少量盐酸，欲检验盐酸的存在，不能用硝酸银溶液，这是因为硝酸银也能和氯化钙反应生成白色沉淀氯化银，也不能用酚酞试液，这是因为盐酸显酸性，和氯化钙溶液（显中性）都不能使酚酞试液变色，可以用碳酸钠溶液检验，这是因为盐酸能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是探究铁锈蚀条件的装置调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察下列推断正确的是　　

    A. a，b管中铁钉都会生锈

    B. 该实验证明铁锈蚀与空气无关

    C. L端与R端液面高度最终不能保持一致

    D. 将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀，L端与R端的液面高度差一定会加大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了研究质量守恒定律，某兴趣小组设计了如图1白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分折有关问题。

    （1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_____。

    （2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则如图托盘天平中游码读数为_____g。

    （3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_____，气球的变化是_____。

    （4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是_____（只写一条）。

    （5）反思：白磷燃烧_____（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是_____。

    考虑到白磷的危险性，老师改进了本实验，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应“为研究对象，设计的实验装置如图所示。（方程式：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑）

    （6）实验步骤如下：

    ①按如图2方式放好仪器，使天平平衡。

    ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象是_____。

    ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了。他感到困惑：其他操作和仪器装置均正常。实验现象与数据与预测结果不符的原因是_____。

    （7）本实验需要称量什么？_____，称量几次？_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确的是(　　)

    A. 称取质量 B. 测溶液的pH

    C. 滴加液体 D. 稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中。

    (1)下图是大自然中碳循环的局部示意图。

    ①上图中，消耗二氧化碳的途径是_____(填序号);

    ②海水能够吸收大量的二氧化碳，吸收过程中发生的反应之一是_______（用化学方程式表示)

    (2)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”空气中过多的二氧化碳，然后再释放出来并加以利用，工作原理如下图:

    ①写出步骤2中反应的化学方程式_________

    ②下列有关这种设想的说法不正确的是______

    A.充分利用太阳能 B.不需要能源 C.原理易得且可循环利用 D.可全天候使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加人某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是（ ）

    A. 点溶液中滴人紫色石蕊试液变红

    B. 段的现象是白色沉淀不断增多

    C. 整个变化过程中氯离子数目没有改变

    D. 点溶液中含有两种溶质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳与演绎是重要的学习方法。

    （1）我们已经学习过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取气体反应的共同点____________（填序号）

    ①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应

    ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体

    （2）选择气体发生装置需要考虑的因素为__________和_________；

    （3）化学上可以通过多种反应得到NH3（极易溶于水,密度比空气小）。如：

    ①

    ②

    ③

    ④

    我会选择_________（写序号）作为实验室制取NH3的反应原理,需要用到下列仪器中的_________（填字母）来装配发生装置；若选择方法④制取氨气，则造成的后果是_________。组装的发生装置还可以用来制取________ ,写出制取它的一个化学方程式______________。

    （4）用排水法收集该气体时，当_________时，证明该气体收集满了；用排水法收集的该气体不纯净的可能原因是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种．请回答：

    （1）每个苹果酸钠盐分子中共有_______个原子．

    （2）苹果酸钠盐碳、氧元素质量比为_______．

    （3）若某病人每天食用 4.68g 苹果酸钠盐，则该病人每天最多吸收_______g 钠元素．

    （4）药店销售一种苹果酸钠盐口服液，治疗效果非常好．该口服液的说明书如图，若某 病人每天食用 4.68g 苹果酸钠盐，试计算该口服液中苹果酸钠盐的质量分数_______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室若要利用现有实验条件制备初中化学中的常见气体，可供选择的药品有：石灰石、二氧化锰、锌粒、双氧水、稀硫酸、稀盐酸；可供选择的装置如图所示：

    请回答下列问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a______；b ______。

    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是______；（填字母序号，下同），收集装置是检验二氧化碳是否已集满的方法是______。

    （3）实验室若用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为______。

    （4）装置F可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，用该装置不能完成的实验是______（填序号）。

    A.气体b端通入，收集二氧化碳。

    B.瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳。

    C.瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳。

    D.在端接量筒，瓶内装满水，氧气从a端通入，测量气体的体积。

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