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    对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（　　）
    A、正极产生氢气
    B、与电源正极相连的试管内收集的气体体积大
    C、正、负两极产生的气体质量比为1：8
    D、与电源正、负两极相连的试管内收集的气体体积比为1：2
    考点：电解水实验
    专题：空气与水
    分析：电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1．据此分析．
    解答：解：A、电解水时，正极产生的气体是氧气不是氢气．故A不正确．
    B、电解水时，与电源正极相连的试管内收集的气体体积小．故B不正确．
    C、正、负两极产生的气体质量比为8：1．故C不正确．
    D、与电源正、负两极相连的试管内收集的气体体积比为1：2．故D正确．
    故选：D．
    点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质敞口放置在空气中质量会增加的是（　　）
    （1）浓硫酸  （2）浓盐酸  （3）纯碱   （4）烧碱   （5）生石灰．
    A、（1）（4）（5）
    B、（1）（3）（4）（5）
    C、（1）（2）（5）
    D、（1）（3）（5）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中含量较多，且性质稳定的是（　　）
    A、氧气B、水蒸气
    C、二氧化碳D、氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A、
         铜像生锈
    B、
        冰雪消融
    C、
        折叠纸人
    D、
        菠萝榨汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中的下列变化，与其他三种变化有着本质区别的是（　　）
    A、粮食酿酒B、轮胎爆裂
    C、蜡烛燃烧D、牛奶变酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、酒精B、“雪碧”可乐
    C、精制碘盐D、食用醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是两种物质间发生化学反应的示意图，其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的原子．则X的化学式为（　　）
    A、A2
    B、A2C2
    C、A2B
    D、AC4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以消除火灾，Mg（OH）2是常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热．下列说法错误的是（　　）
    A、Mg（OH）2分解吸热能降低可燃物温度
    B、Mg（OH）2分解吸热能降低可燃物着火点
    C、Mg（OH）2分解产物能使可燃物与氧气隔绝
    D、MgCO3比CaCO3更易分解，也可作阻燃剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过初中一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，如图所示是老师提供的一些实验装置，根据如图1所示回答下列问题：

    （1）B装置中仪器甲的名称是
     
    ，仪器乙的名称是
     
    ；
    （2）关闭B装置中的止水夹后，从甲向乙中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？
     
    （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
    （3）如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气，A装置的试管口应添加
     
    ；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
     
    ；实验结束时应先
     
     后
     
    ．
    （4）已知氨气密度小于空气，极易溶于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：
    （一）制取氨气
    ①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式
     
    ．
    ②制取并收集氨气应选用图1中
     
    和
     
    组合（填序号）．
    （二）性质探究
    该小组成员用注射器抽取实验一中生成的未经干燥的氨气，按如图2所示装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出，碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）：
    ③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了如图3中的
     
    （填“甲”或“乙”）．
    ④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH3与CuO反应的化学方程式
     
    ．
    （三）问题讨论
    ⑤有同学认为：NH3与CuO反应生成的红色物质也可能是Cu2O．
    已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuSO4和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式
     
    ．
    请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O．
    操作
     
    ；
    现象
     
    ；
    结论
     
    ．
    ⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu2O与CuO的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g Cu（OH）2固体，加热到80℃～100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到1000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为
     
    ．（请写出计算过程）根据该实验，同学们得出
     
    在高温下更稳定．

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