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    16．如图是物质与其构成粒子（分子、原子、离子）之间的关系图．请你回答下列问题：

    （1）完成图一中的空格．
    （2）金属钛是由原子构成的，食盐晶体是由钠离子和氯离子构成的．
    （3）图2所示为两种微粒的结构示意图，下列说法不正确的是A．
    A．它们属于同种元素              B．它们的核外电子层数相同
    C．它们的核外电子数相同          D．①表示阴离子，②表示原子
    （4）小明上学路过加油站，闻到了汽油的气味．请你从分子的角度解释这种现象：汽油分子在不断的运动着．

    分析 （1）根据物质的构成进行填写空格即可，原子可以直接构成物质，原子可以结合成分子，原子可以通过得失电子形成阴阳离子，有原子、离子构成的物质很多，写出最常见的即可，据此解答即可；
    （2）根据由原子构成的物质有三大类：①金属单质，②非金属固态单质，③稀有气体，由于离子化合物是由阴阳离子相互吸引形成，因此由离子构成的物质中一定既有金属元素也有非金属元素；
    （3）微粒①表示的为质子数为8核外有10个电子的带2个单位负电荷的阴离子；微粒②为质子数为10核外有10个电子的呈电中性的原子；
    对比两个微粒的结构示意图，判断获取信息的正误；本题目考查了对结构示意图的认识．
    （4）分子、原子、离子都是构成物质的微粒，都具有微粒的特点：都很小，都在不断的运动着，之间都有间隔．

    解答 解：（1）原子可以直接构成物质，由原子直接构成的物质有金属、固态非金属、稀有气体等，如：金、金刚石等；原子可以结合成分子；原子可以通过得失电子形成阴阳离子，由离子构成的物质有氯化钠、氧化镁等；
    （2）钛是金属单质，是由原子直接构成的，食盐晶体是由钠离子和氯离子构成的；
    （3）A、同种元素的微粒具有相同的质子数，而图中两微粒质子数不相等，因此，不属于同种元素；故A不正确；
    B、两微粒核外都有两层电子，核外电子层数相等；故B正确；
    C、两种微粒的核外电子数都是10个，核外电子数相等；故C正确；
    D、微粒①质子数小于电子数，带负电为阴离子；微粒②质子数等于核外电子数为原子；故D正确；
    故选A．
    （4）小明上学路过加油站，闻到了汽油的气味，说明汽油分子在不断的运动着．
    答案：
    （1）分子；离子；
    （2）原子；钠离子和氯离子；
    （3）A；
    （4）汽油分子在不断的运动着．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了都成物质的微粒：分子、原子、离子，加深学生对微粒的理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．铝、钢、铁是生活中常见的金属．
    （1）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是通常情况下铝能和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜
    （2）用铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性．
    （3）焊接铁制品时，通常先用稀盐酸除去铁表面的锈，反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某化学小组对铁的冶炼、铁的锈蚀与防护进行如图实验探究．

    （1）该小组设计如图1研究铁的冶炼．
    ①实验中，应先通CO再A处加热（填“先A处加热再通CO”或“先通CO再A处加热”），目的是除尽装置内空气，防止加热时爆炸．
    ②硬质玻璃管中出现的现象为红色固体逐渐变黑，发生反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    ③B装置能（填“能”或“不能”）用来收集CO．
     ④若a管中氧化铁全部还原成铁，冷却后称量固体的质量比反应前固体的质量减少了2.4g，则加入a管中氧化铁的质量是8g．
    （2）该小组又设计如图2装置，将反应所得铁粉置于锥形瓶底部，塞紧瓶塞，滴加适量食盐水，开始测量容器内压强的变化．压强与时间变化关系如图3所示：
    ①铁粉生锈的条件是氧气和水的共同作用．实验中食盐水的作用是加速铁的锈蚀．
    ②锥形瓶内压强下降的原因是装置内氧气被消耗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．如图1为元素周期表的部分元素的相关信息，利用如图回答相关问题．
    （1）请画出16号元素原子结构示意图，化学反应中该原子比较容易得到（填“得到”或“失去”）2 个电子变成离子，离子符号S2-；
    （2）表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是从左到右由1递增到8
    （3）卢瑟福的ɑ粒子轰击金箔实验推翻了汤姆森在1903年提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础．如图2所示线条中，可以表示ɑ粒子（带正电）在该实验中的运动轨迹的是：bcd．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．指出如图1所示中的实验现象，并用分子，原子知识解释这一变化过程．

    实验现象：氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，烧杯内壁有水雾产生，用手触摸烧杯，有热感
    请用语言描述氢气分子和氧气分子（如图2所示）是如何变成水分子的？氧分子分裂成氧原子，氢分子分裂成氢原子，每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图是电解水的简易装置，请回答下列问题：
    （1）电源的A为负极，B为正极．
    （2）C试管中收集到的气体是氢气，可以用燃着的木条检验；D试管中收集到的气体是氧气，可以用带火星的木条检验．
    （3）根据以上实验事实得出，水是由氢氧元素组成的．
    （4）氢气是最理想的高能清洁燃料，它却没有广泛地被开采法和利用的原因是制取的成本高、贮存困难．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．室内污染的主要成分之一--甲醛（化学式为CH2O），它来源于室内装潢所用的油漆胶合板等材料．下列关于甲醛的说法正确的是（　　）
    A．甲醛分子中含有氢分子
    B．甲醛中碳元素质量分数为40%
    C．甲醛是一种氧化物
    D．甲醛是由一个碳原子和两个氢原子、一个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．在科学家眼里，二氧化碳是可以利用的重要资源．在一定条件下，二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石[CO2+4Na═C（金刚石）+2Na2O]．请计算9.2g金属钠理论上可制得氧化钠的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．分类、类比是初中化学常用的学习方法．请根据物质的物理性质对下列第一单元中的常见物质进行分类：
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