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    做好环境消毒是预防甲型H1N1流感的有效措施，过氧乙酸（CH3COOOH）是常用的消毒剂之一．下列有关过氧乙酸的说法不正确的是（　　）
    A、过氧乙酸由两个碳原子、四个氢原子、三个氧原子构成
    B、过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成
    C、过氧乙酸中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：3
    D、19%的过氧乙酸溶液中氧元素的质量分数为84%
    考点：化学式的书写及意义,元素的质量分数计算
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：A．根据物质的构成来分析；B．根据物质的组成来分析；C．根据化学式来分析；D.19%的过氧乙酸溶液中氧元素的质量：相当于100克溶液中有19克过氧乙酸和81克水，可分别算出19克过氧乙酸中氧的质量和81克水中氧的质量，然后相加除以100克溶液即可．
    解答：解：A．过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的，故错误；
    B．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；
    C．过氧乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：3，说法正确；
    D.19%的过氧乙酸溶液中氧元素的质量：相当于100克溶液中有19克过氧乙酸和81克水，
    19克过氧乙酸中氧的质量为：19g×
    48
    76
    ×100%=12g，
    81克水中氧的质量为：8g1×
    16
    18
    ×100%=72g，
    19%的过氧乙酸溶液中氧元素的质量分数为：（12+72）g÷100g×100%=84%；故正确．
    故选A．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写；掌握原子、元素的有关计算方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质露置在空气中一段时间后，质量减少且溶质质量分数减少的是（　　）
    A、浓硫酸B、氯化钠溶液
    C、纯碱溶液D、浓盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化既是化合反应又是氧化反应的是（　　）
    A、甲烷+氧气→二氧化碳+水
    B、碳+氧气→二氧化碳
    C、石蜡+氧气→二氧化碳+水
    D、碱式碳酸铜→氧化铜+二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某收藏爱好者收藏了一件清末的铝制佛像，而该佛像至今仍保存十分完好，该佛像不易锈蚀的原因是（　　）
    A、铝不易发生化学反应
    B、铝易氧化，但氧化铝具有保护内部铝的作用
    C、铝不易氧化
    D、铝的氧化物易发生还原反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按空气中各成分的体积分数由大到小排列的是（　　）
    A、氧气＞氮气＞二氧化碳＞稀有气体
    B、氧气＞氮气＞稀有气体＞二氧化碳
    C、氮气＞氧气＞稀有气体＞二氧化碳
    D、氮气＞氧气＞二氧化碳＞稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入稀硫酸，充分反应后用天平称量，几率试验数据如下：
    试验次序第1次第2次第3次第4次
    所取质量/g50.050.050.050.0
    加入稀硫酸质量/g20.040.060.080.0
    生成气体质量/g0.20.40.50.5
    请回答下列问题并计算：
    （1）经分析，在第1次实验结束后，反应物
     
    全反应完了．
    （2）50g样品与
     
    克稀硫酸恰好完全反应，生成气体
     
    克．
    （3）计算样品中锌的质量分数为．（写出具体的计算过程）
    （4）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    计算下列物质相对分子质量
    3O2
     
        CO（NH2）2
     

    KMnO4
     
       5H2O
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习了二氧化锰对过氧化氢分解制取氧气有催化作用的知识后，某同学想CuO能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了以下探究：
    [猜想]
    A．CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质都不变
    B．CuO参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质都发生改变
    C．CuO是这个反应的催化剂，反应前后
     

    [实验]
    步骤1：用试管取少量过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象．
    步骤2：用天平称量0.2gCuO，倒入上述试管中，迅速将带火星的木条伸入试管中，观察现象．
    步骤3：待步骤2试管中不再产生气泡，过滤将试管中的固体和液体分离开来，将得到的固体烘干，称量固体的质量．
    步骤4：将步骤3得到的固体再加入到过氧化氢溶液中迅速将带火星的木条伸入试管中，观察现象．
    （1）填写下表
    步骤2的现象步骤3的结果步骤4的现象结论
    产生大量气泡，
     
    		固体的质量为
     
    g
     
    		猜想A．B不成立，猜想C成立
    （2）步骤1的目的是
     

    （3）步骤3的目的是
     

    （4）步骤4能否省略？
     

    为什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学欲测定草木灰中碳酸钾的含量，称取69g试样于烧杯中，加入29.2g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为93.8g（注：忽略二氧化碳的溶解对质量的影响，反应方程式为：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑）．请计算：
    （1）反应过程中产生的二氧化碳质量为．
    （2）该草木灰试样中碳酸钾的质量分数．
    （3）反应后所得溶液中氯化钾的质量分数．

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