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(1)经过学习我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系.请各举一例说明:
①使用催化剂,能改变化学反应的速率:
②反应物的量不同,反应现象可能不同:
(2)化学反应有多种类型,氧化反应是化学反应中的一种.氧化反应又分为剧烈氧化和缓慢氧化两种.请你举出一个在日常生活中发生缓慢氧化的事例.

解:(1)使用催化剂,催化剂能改变其它反应的化学反应速率,本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变,例如:使用MnO2作催化剂,可加快KClO3分解反应的速率;
(2)反应物的量不同,生成物可能不同,例如:硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰;
(3)缓慢氧化是指不易觉察的氧化反应,例如:动物、植物的呼吸或食物的腐烂或酒和醋的酿造等.
故答案为:(1)使用MnO2作催化剂,可加快KClO3分解反应的速率;
(2)硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰;
(3)动物、植物的呼吸或食物的腐烂或酒和醋的酿造等.
分析:(1)①催化剂能改变化学反应的快慢,一般利用催化剂来加快反应的速率,可以据此解答该题;
②可以根据影响化学反应过程的方面进行分析、判断,从而得出正确的结论;
(2)根据生活中常见的缓慢氧化反应来解答该题.
点评:解答本题的关键是要掌握物质之间反应的影响因素等方面的内容,只有这样才能对问题做出正确的解释.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

经过学习我们认识到:化学反应的块慢、现象等是有可循的.请用化学方程式证明下列观点(写化学反应负号表达式也可以):
(1)有物质在通常环境中不可燃但氧气浓度升高会导致其剧烈燃烧
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

(2)一般反应时有烟生成是因为产物中存在固体
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

经过学习我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条件、先后顺序有着密切的关系.请各举一例说明:
(1)使用催化剂,能改变化学反应的速率:
使用MnO2作催化剂,可加快KClO3分解反应的速率
使用MnO2作催化剂,可加快KClO3分解反应的速率

(2)反应物的量不同,生成物可能不同:
木炭在充足的空气里燃烧,生成物为二氧化碳;而当空气量不足时,燃烧后的生成物为一氧化碳
木炭在充足的空气里燃烧,生成物为二氧化碳;而当空气量不足时,燃烧后的生成物为一氧化碳

(3)反应物的量不同,反应现象可能不同:
硫在空气中燃烧只能发出微弱的淡蓝色火焰,而在纯氧中燃烧能发出蓝紫色火焰
硫在空气中燃烧只能发出微弱的淡蓝色火焰,而在纯氧中燃烧能发出蓝紫色火焰

(4)操作先后顺序不同,对实验后果不同:
用排水法集满气体后,先撤导气管,后熄灭酒精灯;如果先熄灭酒精灯,后撤导气管,水槽中的水倒流,使试管破裂
用排水法集满气体后,先撤导气管,后熄灭酒精灯;如果先熄灭酒精灯,后撤导气管,水槽中的水倒流,使试管破裂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

经过学习我们认识到:化学反应的块慢、现象等是有可循的.请用化学方程式证明下列观点(写化学反应负号表达式也可以):
(1)有物质在通常环境中不可燃但氧气浓度升高会导致其剧烈燃烧________
(2)一般反应时有烟生成是因为产物中存在固体________.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

经过学习我们认识到:化学反应的块慢、现象等是有可循的.请用化学方程式证明下列观点(写化学反应负号表达式也可以):
(1)有物质在通常环境中不可燃但氧气浓度升高会导致其剧烈燃烧______
(2)一般反应时有烟生成是因为产物中存在固体______.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年湖北省武汉市江岸区三校联考九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

经过学习我们认识到:化学反应的块慢、现象等是有可循的.请用化学方程式证明下列观点(写化学反应负号表达式也可以):
(1)有物质在通常环境中不可燃但氧气浓度升高会导致其剧烈燃烧   
(2)一般反应时有烟生成是因为产物中存在固体   

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