【题目】大庆市某中学化学兴趣小组利用以下装置制备氢气,并验证氢气的性质,按要求回答以下问题:
⑴化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸,需配制245g质量分数10%的稀硫酸,配制步骤如下:
①计算:所需质量分数98%的浓硫酸_________g;②量取;③稀释。
量取和稀释浓硫酸所用的玻璃仪器有____________。简要描述浓硫酸的稀释方法_______________________。
⑵该兴趣小组制备氢气的原理为____________________(化学方程式)。
⑶装置B的作用________。
⑷下列有关实验操作或现象描述不正确的是__________
A.实验开始时,应先通入氢气,然后再点燃C处酒精灯
B.点燃C处酒精灯后,D处硫酸铜固体由白色逐渐变为蓝色
C.E处酒精灯的作用是点燃未反应的氢气
D.实验结束时,应先停止通入氢气,然后熄灭C处酒精灯
⑸实验结束后,发现部分氧化铜未被还原,已知反应前氧化铜质量为a克,反应结束后混合固体质量为b克,则被氢气还原的氧化铜的质量为___________g。
【答案】25量筒、烧杯、玻璃棒将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中,用玻璃棒不断搅拌Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑吸收气体中的水蒸气或干燥氢气D
【解析】
(1)①溶液稀释前后溶质的质量不变,设需要98%的浓硫酸的质量为x,则98%x=245g×10%,x=25g;
②量取时需要量筒和胶头滴管,溶解时需要烧杯与玻璃棒;稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中,这是因为浓硫酸的密度比水大,如果添加顺序颠倒,那么水会浮在水面上,又由于浓硫酸溶于水放出大量的热,能使水沸腾,容易造成酸液飞溅;
(2)在实验室中常用锌粒与稀硫酸反应来制取氢气,同时生成硫酸锌,故化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)要验证氢气的性质,就需要实现对氢气进行干燥,所以装置B中的浓硫酸对氢气起到了干燥的作用;
(4)A、实验开始时,应先通入氢气,然后再点燃C处酒精灯,目的是排净装置内的氢气,以防加热时发生爆炸,故正确;B、点燃C处酒精灯后,氢气与氧化铜反应生成铜和水,所以D处硫酸铜固体由白色逐渐变为蓝色,故正确;C、E处酒精灯的作用是点燃未反应的氢气,故正确;D、实验结束时,应先熄灭酒精灯,然后继续通入氢气直到玻璃管冷却,以防高温生成的铜被重新氧化,故错误;
(5) 设被还原的氧化铜的质量为x,则:
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【题目】如图中,A,B,C,D,分别是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.
(1)A、B、C、D四种粒子共表示___________种元素.
(2)A、B、C、D中阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为___________.
(3)D中x=___________.
(4)E中银元素原子的相对原子质量为___________.
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【题目】善于归纳知识,有利于提高学习品质。下列知识整理的内容完全正确的一组是( )
A.化学反应基本类型 | B.化学与生活 |
①化合反应:4P + 5O2 2P2O5 ②分解反应:H2CO3 ═ H2O + CO2 ↑ ③置换反应:CO + CuO Cu + CO2 | ①除去衣服上的碘渍-----用酒精擦洗 ②防止菜刀生锈---------洗净擦干 ③蛋白质、淀粉——用碘溶液可鉴别 |
C.化学实验及数据记录 | D.化学与健康 |
①用10mL量筒量取7.25mL酒精 ②用托盘天平称取10.0g水 ③电解水得到氢气和氧气的体积比1:8 | ①缺铁---会引发缺铁性贫血②缺碘---会引发甲状腺疾病 ③缺钙---会引发龋齿 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关化学实验的问题:
(1)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色粉末,在通常情况下能分别与 CO2、H2O、HCl 发生反应,生成 O2。为了验证 CO2 和 Na2O2 反应生成的气体是 O2,某化学兴趣小组同学设计了如图所示装置
①用 A 装置制得的 CO2 中常混有 H2O 和 HCl 气体,设置 B、C 装置的目的是净化 CO2 。其中 B 装置的作用可用化学方程式表示为_____。
②E 装置中氢氧化钠的作用是吸收没有反应的 CO2,发生反应的化学方程式为_____。
③如何验证 CO2 和 Na2O2 反应生成的气体是 O2________________?
(2)化学小组的同学在收集满 CO2 的集气瓶中放入燃烧的钠,钠继续燃烧, 充分反应后生成黑色的碳和一种白色固体。
(查阅资料)氧化钠为白色粉末,能和水反应生成氢氧化钠。
(作出猜想)白色固体的成分可能为:①氧化钠;②碳酸钠;③氧化钠和碳酸钠的混合物;④氢氧化钠;⑤碳酸氢钠。
(交流讨论)请直接指出上述猜想中不合理的猜想,并说明理由_____。
(实验探究)若猜想②成立,请设计实验进行验证(写出简要的实验步骤和现象)。
钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为_____。
(3)7.8 g 过氧化钠与足量的水反应,反应后得到了 40 g 氢氧化钠溶液,请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数__________。
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【题目】这幅卡通画形象地展现了钠与氯气反应形成氯化钠的微观过程,在此过程中,钠原子变成了钠离子。
钠原子和氯原子的结构示意图分别为:
(1)钠元素处于周期表中第____________周期。
(2)氯元素是非金属元素,它的原子一般在反应中容易____________电子。
(3)请你比较分析钠原子、钠离子的异同。
相同之处:①______________;②____________。
不同之处:①____________;②_____________。
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【题目】利用下图装置进行气体的制取实验,下列说法正确的是(___)
A.实验室制取二氧化碳可选用装置②③
B.用装置④收集氢气应从b端通入
C.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气只能选用①作为发生装置
D.与②相比,③作为发生装置的优点是_________________
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【题目】物质的性质决定用途.下列是物质的一些性质:①密度小,很稳定、②有吸附性、③有导电性、④易升华、⑤能与酸反应.请选择恰当的数字序号填空.
用途 | 石墨作电极芯 | 活性炭用于防毒面具 | 氦气用于探空气球 | 碳酸氢钠用于面点发酵 | 干冰用于人工降雨 |
性质 | (1)石墨___ | (2)活性炭______ | (3)氦气_________ | (4)碳酸氢钠_______ | (5)干冰_______ |
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【题目】亚硝酸钠(NaNO2)是工业用盐,因有咸味、外观酷似食盐而常被误食.亚 硝酸盐能致癌,因有良好的着色防腐作用,广泛用于肉类食品添加剂,但用量严 格限制.亚硝酸钠易溶于水,其水溶液呈碱性,暴露于空气中能与氧气反应生成 硝酸钠.加热至 320℃以上或遇强酸则分解出红棕色有毒有刺激性的二氧化氮气 体.
请根据信息回答:
(1)写出亚硝酸钠的一条物理性质______;
(2)亚硝酸钠“暴露于空气中能与氧气发生反应生成硝酸钠”,试写出该反应所 涉及的化学方程式:_____;所以亚硝酸钠的保存方式是_____.
(3)根据以上信息,试设计一种区别亚硝酸钠和食盐的简单方案(操作、现象、 结论):
设计方案:_______.
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【题目】某实验研究小组欲检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度(杂质不发生反应)。
(查阅资料)
①草酸晶体(H2C2O42H2O)100℃开始失水,101.5℃熔化,189℃左右分解。
②无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。
③碱石灰既可吸收水也可以吸收 CO2
甲、乙两同学采用不同的方法检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度:
(1)请完成猜想三
(猜想与假设)
猜想一:分解产物是 CO2、H2O 猜想二:分解产物是 CO、 H2O
猜想三:分解产物是_____。
(实验设计)
Ⅰ. 甲同学用下列实验仪器(图中某些加热装置已略去,实验所需药品不限)进行探究。
(2)仪器a 的名称是_____。
(3)用加热草酸晶体的方法获取气体,应该选择的气体发生装置是_____(填编号)。
(4)甲同学实验利用装置“G(碱石灰)—F—C(CuO 固体)—F”检验 CO,则 F 中盛装的试剂是_____,证明含有 CO 的现象是_____。
Ⅱ. 乙同学对装置进行了改进,设计的新装置如下图所示(所用容器为底部弯曲的试管)
(实验过程)
乙同学加热试管后观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在干燥管的尖嘴处点燃,该气体能燃烧。通过进一步检验,确认燃烧的气体为 CO。
(实验结论)
(5)猜想_____是正确的,写出草酸晶体受热分解的化学方程式:_____。
(纯度计算)
乙同取样品a g,通过实验测得产生的CO 质量b g,则草酸纯度的表达式为_____。
(反思与评价)经过实验和讨论。请你对比两套装置,指出乙同学设计的装置优点是_____。
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