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    （2009?香坊区一模）下列现象不能用分子的观点解释的是（ ）
    【答案】分析：利用分子的基本性质分析和解决问题，分子很小，在不断运动，分子间有间隔；宏观的微粒和微观的粒子的不同的概念．
    解答：解：沙尘是分子的集合体，是宏观概念，不能代表分子的运动，用分子的观点能解释现象应该是大量单个分子造成的现象，BCD都属于这种情况，故选A
    点评：分子是微观概念，可以解释宏观现象，但宏观粒子造成的现象就不能用微观粒子的性质来解释．
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    （2009?香坊区一模）小明的父亲买回一些钾肥，其包装袋上的部分内容如图所示，为确定该化肥的纯度是否符合标准，小明同学取10g化肥样品加入50g某盐酸盐溶液恰好完全反应后，过滤、洗涤、烘干得沉淀的质量为11.65g
    名称：硫酸钾
    化学式：K2SO4
    纯度：95%
    ×××化肥厂
    （1）写出所加溶液中的溶质______；
    （2）发生反应的化学方程式______；
    （3）10g该化肥中K2S04的质量为______；
    （4）通过计算该化肥的纯度是否符合包装袋上的说明______；
    （5）所用盐酸盐溶液中溶质的质量分数______；
    （6）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数______．

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    科目：初中化学 来源：2009年黑龙江省哈尔滨市香坊区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2009?香坊区一模）复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个实验．
    探究1：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和．
    （1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
    （2）验证：
    实验内容 实验现象 解释与结论
     取少量反应后的溶液与试管中，加入锌粒______ 证明研究结论正确
       
    写出  （2）中涉及的化学方程式______．
    探究2：研究常见物质制取______制取氢氧化钠溶液．
    甲同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液!”
    乙同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠．”他提出了如下实验：
    实验步骤 实验现象 实验结论
     用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液 无色酚酞试液变红 无色溶液中含有氢氧化钠
    丙同学认为乙的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是______．
    丙同学设计了另一个实验：
     实验步骤 实验现象 实验结论
    ____________ 无色溶液中确实含有氢氧化钠
    我认为：显然丙同学的实验可靠性比甲、乙的实验好，原因是______．

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    科目：初中化学 来源：2009年黑龙江省哈尔滨市香坊区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2009?香坊区一模）小强同学想在实验室制取氧气或二氧化碳气体，实验室有下列仪器以及过氧化氢溶液和二氧化锰、．大理石、纯碱、稀盐酸、石灰水等药品．（在一套装置中所选仪器不得重复）

    请回答下列问题：
    （1）根据所给仪器和药品判断可制取该气体的反应原理是（请用化学方程式表示）______．
    （2）若要检验制取的气体，其反应的化学方程式为______，所用仪器______（请用标号表示）．
    （3）从图中选择仪器画出制取并检验该气体的装置图．

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