【题目】某钙片的标签如下，且知此钙片成分中只有碳酸钙（CaCO3）含有钙元素。
执行标准：GH1413--00 规 格：每瓶50片，净重40克
主要成分：碳酸钙 维生素D
含 钙 量：每片含钙0.75克
中外合资XXX公司出品
（1）计算碳酸钙的相对分子质量：_____
（2）碳酸钙中碳、氧元素的质量之比：_____（最简整数比）
（3）通过计算说明此标签中的含钙量是否标准_____（注意：三小题均要求写出解题过程）。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_________________。
（2）步骤②集气瓶中的现象是________________，其反应的文字表达式为______________ ；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是________________，由此可得出氧气约占空气的体积的_________。
实验测定空气中氧气的含量，进水体积小于1/5的原因：①__________________ ；②__________________ ；③__________________。
（3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）若将红磷换成镁条，该实验能否获得成功？为什么？_______成功，原因___________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下面科普短文。
豆制品是以大豆等豆类为原料，经加工而成的食品。
资料一：豆制品的制备
中国是大豆的故乡，中国古代劳动人民利用豆类创制了许多广为流传的豆制品，以下为几种豆制品的主要制作流程：
资料二：豆制品的营养
豆制品的营养主要体现在丰富的蛋白质含量上， 另外还含有钙、磷、铁等矿物质，以及维生素B1、B2等。豆制品中富含胆固醇，所含胆固醇与不饱和脂肪酸有较好的祛脂作用，且热量很低。因此，肥胖和高血脂、高血压等心脑血管疾病患者可多吃豆制品。豆制品还可预防便秘、骨质疏松和增强免疫力。
资料三：豆制品的弊端
豆制品具有丰富的营养，色香味俱佳，但摄入过多，也会损害身体健康。首先，豆制品含有较多非必需氨基酸，肾病患者应尽量禁食。其次，豆制品含有较多嘌呤，痛风病人应少食或不食。另外，胃病患者也应尽量少食用豆制品，以免刺激胃液分泌、产生肠道胀气等。
总之，适量食用豆制品，才是科学饮食之道。
依据文章内容回答下列问题。
(1)由豆腐脑制得豆腐的过程属于__________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)豆制品中含有蛋白质、矿物质、________等营养物质。
(3)提倡肥胖和心脑血管疾病患者多吃豆制品的理由是___________。
(4)由于豆制品中含有________元素，因此可预防骨质疏松、佝偻病等。
(5)下列关于豆制品的说法正确的是_____________(填序号)。
A．豆制品是以豆类为主要原料，加工而成的食品
B．豆浆经过点浆、压制后可制成腐竹
C．肾病患者应该尽量禁食豆制品
D．豆制品营养丰富，因此人人皆宜、多多益善
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【题目】下列有关测定氢氧化钠溶液pH的实验操作或描述，你认为正确的是（ ）
A. 用镊子夹取pH试纸直接伸入氢氧化钠溶液中测量
B. 先用蒸馏水将pH试纸润湿，再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上测量
C. 用洁净干燥的玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上，再与标准比色卡对照
D. 用pH试纸测得该氢氧化钠溶液的
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【题目】用化学符号或图示表示：
（1）构成氯化钠的微粒是_____和_____；
（2）碳酸钠_____；
（3）氩气_____；
（4）4个硫酸根_____；
（5）铝离子的结构示意图_____；
（6）保持水的化学性质的最小微粒是_____；
（7）镁元素的化合价为+2价_____。
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【题目】（1）制取气体是初中化学实验的重要内容，请根据下列装置图回答问题：
①仪器M的名称是_____；
②实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制备氧气，可选用的发生装置为_____（填字母序号），反应的符号表达式为_____；
③C装置中的一处明显错误为_____；
④某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为_____（填字母序号）；
a.能与水反应
b.能与空气反应
e.密度与空气接近
⑤若用A、E装置制取H2，按气体流向，导管口连接顺序为_____（填序号）。
（2）研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
①（假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一集气瓶（相同体积）O2所需的时间。
（进行实验）如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是_____，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____。
（实验记录）
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 5% H2O2 | 5% H2O2 |
催化剂 | 1g水泥块 | 1gMnO2 |
时间 | 165秒 | 46秒 |
（结论）该探究过程得出的结论是_____。
②（假设）_____；
（实验方案）同温下取2份质量相等、质量分数不同的H2O2溶液，_____结果质量分数大的过氧化氢溶液生成的氧气快，先收集满集气瓶。
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【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）图1是水通电分解的示意图。电解时，水中需加入少量的NaOH，其作用是_____；在实验过程中，试管a中产生的气体是_____，该反应的文字或符号表达式_____，该实验说明水是由_____组成的。
（2）电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图2所示。分析正确的是_____
A 与电源负极相连的电极上产生气体N B 通电后气体产生的速率相同
C 气体M具有可燃性 D 检验M、N气体可证明水的组成
（3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_____，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、_____、玻璃棒，玻璃棒的作用是_____；为了净化水，某同学制作了图3所示的简易净水器，其中利用了活性炭的_____。
（4）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用_____来区别硬水和软水，常用_____方法来降低水的硬度。
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【题目】根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是
① ② ③ ④
A．它们表示三种元素
B．②③的化学性质相同
C．①和③的化学性质都比较活泼
D．①表示的是原子，而④表示的是阴离子
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【题目】某化学兴趣小组对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ.将3.0gKClO3与MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将 xgKClO3与CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。
I中反应表达式是_____；Ⅱ中x的值应为______。
（2）乙探究了影响过氧化氢分解速率的某种因素。实验数据记录如下：
过氧化氢溶液的质量 | 过氧化氢溶液的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
测量O2体积的装置是图甲中的________（填序号）。
实验结论：在相同条件下，______，过氧化氢分解得越快。丙用图乙装置进行实验，通过比较_______也能达到实验目的。丁将盛有适量10%的过氧化氢溶液的试管加热，产生气泡明显增多。
实验结论：在相同条件下，_______，过氧化氢分解得越快。
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