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    小雨、小晴等同学用如图所示的实验装置制取和收集氧气，并完成氧气的性质实验：

    （1）写出图中标号仪器的名称　　①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的符号表达式
     
    ，此反应类型属于
     
    反应（填“化合”或“分解”）；收集较纯的气体收集装置应选择
     
    ，原因是
     
    ；刚开始加热有气体生成就收集产生的后果是：
     
    ；制取气体结束后应先
     
    ，防止
     
    ．
    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，最好的发生装置选择
     
    （填字母），写出该反应的符号表达式
     
    ；
    （4）G装置中充满水时，也可作为氧气的收集装置，则氧气应从
     
    端通入（填“e”或“f”）；
    （5）小晴想检验收集到的气体是不是氧气，如何检验？
     
    ；
    （6）小雨完成铁丝在氧气中燃烧的实验后，发现集气瓶破裂，请你帮她试分析原因
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）识别一些常见仪器．
    （2）根据反应的原理书写符号表达式；根据反应的基本类型的概念判断；根据收集方法的优缺点分析，根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项分析．
    （3）根据发生装置的选择条件分析；根据反应原理分析．
    （4）根据氧气的性质分析．
    （5）根据氧气验满的方法分析．
    （6）根据铁丝在氧气中燃烧的实验的注意事项分析．
    解答：解：（1）识别一些常见仪器，故填：酒精灯，集气瓶；
    （2）加热高锰酸钾制取氧气的反应的符号表达式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；此反应的类型为：分解反应；收集较纯净的氧气应该用排水法，原因是：因排空气法收集氧气时空气排不干净，而选择排水法来收集氧气；开始有气体冒出时就收集，收集的主要是试管内排出的空气，故收集的氧气不纯；用排水法收集氧气时，实验结束时应先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，目的是防止温度降低，试管内压强减小，水倒流入试管内使试管炸裂；
    （3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，符合固体、液体混合不需加热型，故发生装置选择B、C，C装置能够控制药品的用量及反应的速度，故C装置更好；
    该反应的符号表达式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （4）因为氧气不易溶解于水且氧气的密度小于水的密度，所以气体从短管中进入，聚集在上方，将水排出；
    （5）氧气验满的方法是：用带火星的木条伸到集气瓶口，若带火星的木条复燃则证明氧气已满；
    （6）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，应预先在集气瓶底装入少量的水或铺上一层细沙，防止溅落下来的黑色固体将集气瓶底炸裂；
    故答案为：（1）①酒精灯；②集气瓶．
    （2）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；分解； E；因排空气法收集氧气时空气排不干净，而选择排水法来收集氧气；收集到的氧气不纯；将导管移出水面，后熄灭酒精灯； 水倒流入试管内使试管炸裂；
    （3）C；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （4）f；
    （5）用带火星的木条伸到集气瓶口，若带火星的木条复燃则证明氧气已满；
    （6）集气瓶底没有装入少量的水或铺一层细沙．
    点评：掌握发生装置和收集装置的选择条件、实验室制取氧气的反应原理、实验的注意事项、氧气的验满方法等是解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D、E 五种物质，已知A是非金属单质，B是常用的食品干燥剂，且：
    A+O2
    点燃
     
    C，B+H2O---D，C+D---E↓+H2O，E
    高温
     
    B+C
    根据上述反应关系，推断它们各是什么物质（化学式）
    A
     
    ，B，
     
    ，C，
     
    ，D，
     
    ，E，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学称取5.5g研碎的石灰石粉末，分四次加入等量等质量分数的稀盐酸 （杂质不参加反应）、称量剩余固体的重复操作．记录数据如下：
    操作次序第一次，第二次第三次第四次
    剩余固体质量/g4.02.50.50.5
    请计算：
    （1）原石灰石中含碳酸钙
     
    g；
    （2）利用这些石灰石实验室里可制取多少克二氧化碳？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用数字和化学符号表示：3个铁原子
     
    ，氧元素
     
    ．氧化镁中镁的化合价为+2价
     
    两个硫酸根离子
     

    （2）镁的原子结构示意图为，镁原子在化学反应中容易
     
    （填“得到”或“失去”）2个电子，形成的离子的符号是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    SO2的读法是（　　）
    A、氧化硫B、二氧化硫
    C、硫化氧D、硫化二氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用元素符号和化学式表示
    （1）2个氮原子
     
    ；
    （2）2个二氧化硫分子
     
    ；
    （3）2个镁离子
     
    ；
    （4）五氧化二磷
     
    ；
    （5）碳酸钙
     
    ；
    （6）铵根
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图，通过观察你认为下列说法不正确的是（　　）
    A、该反应属于化合反应
    B、该反应前后原子个数保持不变
    C、甲和丙中同种元素的化合价均相等
    D、参加反应的甲和乙的质量和等于生成的丙的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是用来测定空气中氧气的含量的两套装置（红磷和白磷都足量）．下列对实验的描述中不正确的是（　　）
    A、相对于甲实验，乙实验更环保、测定结果更准确
    B、乙实验中白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为8处
    C、两实验都可间接说明氮气一般不可燃、不助燃、密度比空气大
    D、红磷的量若不足会导致甲中进入集气瓶中水的体积小于
    1
    5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）请从H、N、O、S、Al、Cu、Fe等几种元素中选择适当元素，按要求填空，用化学用于表示下列“化学之最”：
    ①地壳中含量最多的金属元素
     
    ；
    ②空气中最多的气体
     
    ．
    （2）根据下列相关性质填写物质的化学式：
    ①能与人体血红蛋白结合使人中毒的气体
     
    ：
    ②导电性能优良的红色固体单质
     
    ：
    ③能与烧碱发生中和反应的物质
     
    ：（填一种即可）
    ④烟花爆竹燃放后向空中大量的排放会导致酸雨的气体是
     
    ：

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