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在一个密闭容器中有A,B,C,D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
则下列说法中正确的是(  )
物质ABCD
反应前质量461114
反应后质量待测15084
A、A物质是该反应的催化剂
B、密闭容器中发生的化学变化属于化合反应
C、反应后密闭容器中A的质量为22
D、该反应中,A.B.C.D四种物质的质量比为22:9:111:80
考点:质量守恒定律及其应用,催化剂的特点与催化作用,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题可分析BCD三种物质反应前后的质量变化情况,确定是反应物还是生成物;然后根据质量守恒定律确定A是反应物还是生成物,进而可以确定反应类型和参加反应的质量比.
解答:解:由表中数据分析可知,反应前后,B的质量增加了9g,故是生成物,且生成B的质量为9g;C的质量减少,是反应物,且减少的质量是111g;同理可以确定D是生成物,生成D的质量为80g;由质量守恒定律,A应是生成物,且生成的质量为111g-9g-80g=22g,故反应后A物质的质量为4g+22g=26g;
A、A是生成物,故说法错误;
B、由以上分析可知该反应是一种物质反应生成三种物质,所以属于分解反应,故说法错误.
C、反应后密闭容器中A的质量为26g,故说法错误;
D、该反应中,A、B、C、D四种物质的质量比为(26-4)g:(15-6)g:111g:(84-4)g=22:9:111:80,说法正确.
故选D.
点评:本题难度不大,考查的是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析表中数据,灵活运用质量守恒定律.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、电解水和氢气燃烧都是化学变化
B、保持水的化学性质的粒子是水分子
C、化学变化过程就是分子分成原子,原子重新组合成分子的过程
D、原子是构成物质的唯一的一种微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氢气还原氧化铜的实验中,当反应结束时,测得固体质量减轻了8g,则参加反应的氧化铜的质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组对学校池塘的水质状况开展了一系列的实验与研究.下面是同学们的部分实验内容,请参与他们的研究并回答下列问题:
(1)化学兴趣小组的同学用自制的简易净水器(如图)对水进行净化,其中活性炭的作用是
 

(2)净化水的方法很多,其中净化程度最高的是
 

(3)硬水是含有较多
 
的水;净化后的水是硬水还是软水,可用
 
(填物质名称)检验.
(4)长期饮用硬度较大的水会对人体健康产生不良影响.为降低水的硬度,生活中最常用的方法是
 
,实验室常用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中氧气含量的测定:
A如图:用
 
在空气中燃烧测氧气含量,其现象有大量
 
,完全冷却后,松开弹簧夹,还可以看到的现象是
 
.B产生上述现象的原因是
 

C实验得出的结论氧气约占空气
 

D实验结果常常小于
1
5
的原因是①
 
;②
 
;③
 

E瓶中剩余的
4
5
主要是氮气,该实验可得出氮气具有的化学性质①
 
,②
 
等;总的来说,也就是氮气的化学性质
 

F若用碳燃烧测氧气含量,则烧杯中的水
 
进入瓶中,因为
 
;如果要达到实验目的,可预先在瓶中加入
 
来吸收
 

G要除去密闭容器中空气中的氧气,所选物质须具备的性质有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或者化学式填写:
(1)五氧化二氮分子
 

(2)2个铵根离子
 

(3)高锰酸钾中锰元素的化合价
 

(4)硫酸铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)【提出问题】小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下实验探究.
(2)【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一
 
木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
 
(4)【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究
 

【实验步骤】①正确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、
 
;④对比反应前后水泥块的质量.
【分析】如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小龙认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对于实验基本操作的叙述中,正确的是(  )
A、向试管中倾倒液体药品时,标签要向着手心
B、为了节约药品,实验剩余的药品要放回原试剂瓶
C、滴瓶上的滴管使用完毕后应立即用清水冲洗
D、取用液体时,如果没有说明用量液体一般取1mL~2mL,固体 一般取1g~2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

请默写化合价口诀及原子团符号及其化合价
氢氧根
 
 
硝酸根
 
 
硫酸根
 
 
碳酸根
 
 
铵根
 
 

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