【题目】下列对实验现象的描述或实验操作正确的是
A. 光亮的铁丝浸入稀盐酸中,形成黄色溶液
B. 铁丝氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体氧化铁
C. 用CO还原Fe2O3粉末实验时,可观察到红棕色固体逐渐变黑
D. 红磷在空气中燃烧,产生大量的白色烟雾
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是
A. pH<5.6的雨水称为酸雨
B. “温室效应”主要是由CO2等气体引起的
C. 使用乙醇汽油能减少污染,节约石油资源
D. 长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性,应将硫酸铵与熟石灰混合使用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质分类正确的是
A. 有机物:酒精、二氧化碳B. 盐类:火碱、纯碱
C. 混合物:自来水、铁水D. 氧化物:水、四氧化三铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据实验填空:
(1)按照体积计算空气中氧气约占%,某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显偏小.请你参与探究:
【提出问题】
造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】
①
颜色、状态 | 熔点/℃ | 燃烧所需最低温度/℃ | 密度/gcm﹣3 | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
(2)【猜 想】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是(写一点即可)。
(3)【交流与讨论】
①写出图1中集气瓶中发生反应的文字表达式;
②丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的;
③他们对图1实验装置进行了如图2的改进.
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是;
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的性;
③与图1实验装置相比,图2装置的一个优点是;
(4)【探究与反思】
①为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想(选填“合理”或“不合理”);
②大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到 , 得到了较准确的数据,但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体.左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是。
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【题目】下列关于空气的说法中正确的是
A. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分B. 空气中氮气体积分数约为21%
C. 空气质量指数越高说明空气质量越好D. 洁净的空气是纯净物
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【题目】我们已经学习很多物质并进行分类,下列各组表示同一种物质的是 ( )
A. 盐酸、氯化氢、食盐B. 氢氧化钙、消石灰、生石灰
C. 氢氧化钠、烧碱、火碱D. 冰、干冰、水
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【题目】下列有关水的描述错误的是( )
A. 用水可以区分氢氧化钠和氯化钠
B. 硬水就是含钙、镁离子比较少的水
C. 过滤可以除去水中的泥沙
D. 水分子是由氢原子和氧原子构成的
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【题目】下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )
A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B.用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D.反应时间较长的是高锰酸钾
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