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    （8分）（2012?毕节市）化学课外小组设计了如图一套气体发生收集装置，以探究该装置的多功能性．
    （1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O2的发生器，则Ⅰ的a仪器中可加入　_________　，b仪器加入　_________　，反应的化学方程式为　_________　，装置Ⅱ中从　_________　管口进气即可作为O2的收集装置．
    （2）乙同学认为利用装置Ⅰ可作为实验室制二氧化碳的发生器，则Ⅰ中a仪器可加入　_________　，b中加入　_________　．如果制H2则Ⅱ中从　_________　管口进气即可收集H2．
    （1）双氧水，二氧化锰，2H2O2H2O+O2↑，c（2）稀盐酸，碳酸钙  d
    （1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O2的发生器，则为固体与液体反应，则Ⅰ的a仪器中可加入双氧水，b仪器加入二氧化锰，反应的化学方程式为 2H2O2H2O+O2↑，因为氧气的密度大于空气，则装置Ⅱ中从 c管口进气即可作为O2的收集装置；
    （2）乙同学认为利用装置Ⅰ可作为实验室制二氧化碳的发生器，则为稀盐酸与碳酸钙反应，则Ⅰ中a仪器可加入稀盐酸，b中加入碳酸钙．根据氢气的密度小于空气可知答案，则如果制H2则Ⅱ中从 d管口进气即可收集H2。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （10分）根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

    （1）图1中反应的文字表达式和化学式为（20），集气瓶中加入液体的作用是（21）。
    （2）图2中反应的文字表达式和化学式为（22），反应现象为（23），据上述小资料的内容判断，集气瓶中加入的液体可能是水，也可能是（24），其目的为（25）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (10分)实验室有如图所示的实验装置：

    A               B              C           D             E
    (1) 写出图中有标号仪器的名称：a._____________　b._____________
    (2) 实验室制取气体时均应先检查装置的_______________。
    (3) 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是____________（填装置的字母代号，下同），收集装置是_________。检验二氧化碳是否集满的方法是_____________________________。
    (4) 在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是______（填序号），该制备方法的反应的化学方程式是                    。
    （5）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是________________________________________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列日常生活中的变化现象，属于缓慢氧化的是（    ）
    A．镁条燃烧B．铜制品在潮湿的环境下生锈
    C．灯泡通电发光D．___________________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （6分）（2012?红河州）请结合下列常用实验装置，回答下列有关问题．
    （1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是　_________　（填序号）．该反应的化学方程式为　_________　．
    （2）实验室中要收集一瓶干燥的氧气，必须先将制得的氧气通过装置C，装置C中应盛放的干燥剂是　_________　．
    （3）实验室收集二氧化碳一般选用　_________　装置（填序号），选用该装置的原因是　_________　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：
    （1）能使带火星的木条复燃的是（   ），
    （2）能灭火的是（   ），
    （3）使人中毒的是（    ），该气体燃烧的化学方程式（                 ）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究。

    请你参与探究，并回答下列问题：
    （1）写出指定仪器的名称①       ；②         。
    （2）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，若要收集较纯净的氧气应选用的装置组合为 ① （填写序号，下同），反应的文字表达式为          ②         。
    （3）质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。写出该反应的文字表达式
                 ①          ，要得到平稳的氧气流，发生装置可选用 ②  ；若用排空气法收集氧气，如何验满？　　　　　 ③                           。
    （4）实验室还常用醋酸钠晶体和碱石灰固体混合加热来制取甲烷气体，该气体密度比空气小且难溶于水，则制取比较干燥的该气体应选用的装置组合为　    _。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2012?天津）下列叙述与对应的示意图表示正确的是（　　）
    A．水的电解
    B．向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
    C．加热一定质量的高锰酸钾制氧气
    D．等质量的锌、铁分别与足量等溶质质量分数的稀硫酸反应

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2012?南充）在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
    （1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．

    制取过程中所发生的化学反应方程式为：　                       　．
    实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是　                 　．
    （2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．
    动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是　   　（选填序号填空：①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素）
    实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计．
    ①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是　                     　．
    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．
    实验步骤
    		实验现象
    		结论
    a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸
    		溶液几乎没有气泡放出
    		实验证明，起催化作用的是　　．
    b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴　  　溶液
    		溶液中有大量气泡放出

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