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填写下列空白:
(1)用化学符号表示:
金刚石______;高锰酸钾______;
3个五氧化二磷分子______;+2价的碳元素______.
(2)化学符号“N2”中,“2”的含义是______.
(3)碳酸钠在水溶液中的电离方程式是______.
(1)①金刚石的化学符号为C;②高锰酸钾的化学符号为其化学式,为KMnO4;③表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个五氧化二磷分子可表示为3P2O5;④+2价的碳元素的化学符号为
+2
C

(2)化学符号“N2”中,“2”的含义是每个氮气分子中含有2个氮原子;
(3)碳酸钠在水溶液中的电离方程式是Na2CO3═2Na++CO32-
故答为:(1)①C;②KMnO4;③3P2O5;④
+2
C
;;(2)每个氮气分子中含有2个氮原子;(3)Na2CO3═2Na++CO32-
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

29、用图进行CO和CO2的分离与干燥(其中A为弹簧夹,B为分液漏斗活塞),请填写下列空白:
(1)广口瓶(甲)中盛有
NaOH溶液
;广口瓶(乙)中盛有浓硫酸;分液漏斗(丙)中盛有
稀盐酸

(2)先分离出的气体是
CO
;丙中液体将后一种气体分离出时发生反应的化学方程式为
Na2CO3+2HCl2=NaCl+H2O+CO2
(化学方程式要和前面的药品吻合).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)[提出问题]小森同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛有“15%的过氧化氢溶液”试剂瓶中,发现有大量的气泡产生.请你写出过氧化氢实验室制取氧气的文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
.小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究.
(2)[猜想与假设]
FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂
FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂

(3)[设计与实验]
实验步骤 实验现象 实验结论
在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管.
带火星木条复燃
带火星木条复燃
FeCl3溶液可以催化分解H2O2,原假设成立.
(4)[讨论与反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒,小森同学又做了三种猜想:猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是哪一种猜想:
猜想1
猜想1
,理由是
过氧化氢溶液中含有水分子
过氧化氢溶液中含有水分子

小森同学又对余下的两种猜想,进行了实验探究,请你帮助他填写下表:
实验步骤 实验现象 实验结论
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量稀HCl(含有Cl-),然后把带火星的木条伸入试管中.
无明显现象
氯离子不能催化分解过氧化氢
氯离子不能催化分解过氧化氢

猜想3不成立
猜想3不成立
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量Fe2(SO43溶液(含有Fe3+),然后把带火星的木条伸入试管中.
带火星木条
带火星木条

复燃
复燃

铁离子能催化分解过氧化氢
铁离子能催化分解过氧化氢

猜想2成立
猜想2成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是一种重要的物质,根据你对氧气的认识填写下列空白:
(1)人类生存离不开氧气,氧气约占空气总体积的
21%
21%

(2)实验室里有多种方法可制得氧气,写出用过氧化氢溶液制氧气的文字表达式
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
,反应类型为
分解
分解
反应.
(3)下列变化中,氧气不作为反应物的是
(填序号).
①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵是一种高效氮肥,白色固体,易溶于水,高级汽车中常配置有一种汽车安全气袋,内部贮存有硝酸铵.当汽车高速行驶中受到猛烈撞击时,硝酸铵迅速分解产生的大量一氧化二氮气体和另一种氧化物充满气袋,填补在驾驶员与挡风玻璃、方向盘之间,防止驾驶员受伤.根据以上叙述填写下列空白:
(1)硝酸铵的物理性质
白色固体,易溶于水
白色固体,易溶于水

(2)硝酸铵的化学性质
受到猛烈撞击时,硝酸铵迅速分解产生的大量一氧化二氮气体和另一种氧化物
受到猛烈撞击时,硝酸铵迅速分解产生的大量一氧化二氮气体和另一种氧化物

(3)硝酸铵受撞击后发生分解反应的化学方程式是
NH4NO3
 撞击 
.
 
N2O↑+2H2O↑
NH4NO3
 撞击 
.
 
N2O↑+2H2O↑

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科目:初中化学 来源: 题型:

请填写下列空白:
(1)空气中体积分数最大的气体是
氮气
氮气
;(2)能用于干燥二氧化碳的酸是
浓硫酸
浓硫酸
;(3)用于改良酸性土壤的是
氢氧化钙
氢氧化钙

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