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    （2012?张掖）实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：

    （1）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母序号，下同），用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是
    B
    B
    ，其化学反应方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．如果要制得较纯净的氧气应该选择装置
    C
    C
    收集．
    （2）实验室选用G装置收集二氧化碳，气体应该从
    a
    a
    端进入，其验满的方法是
    将燃着的木条放在b管口，如果熄灭说明收集满了
    将燃着的木条放在b管口，如果熄灭说明收集满了
    ．
    分析：（1）根据发生装置的选择方法考虑：反应物为固体制取气体时需要加热，反应物是固体和液体制取气体时，不需要加热；根据方程式的书写方法考虑反应原理的写法；根据排水法和排空气法收集到的气体的纯度，考虑制得较纯净的氧气应该选择的收集方法；
    （2）根据二氧化碳的密度和二氧化碳的性质考虑本题．
    解答：解：（1）反应物高锰酸钾属于固体，所以制取氧气时需要加热，所以选择含有酒精灯的A装置来作为发生装置；过氧化氢溶液属于液体，二氧化锰属于固体，所以制取氧气不需要加热，选择没有酒精灯的B装置作为发生装置；用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰作催化剂，用观察法配平即可，氧气后面标上上升符号；排水法收集到的气体比排空气法收集到的气体纯净；
    （2）因为二氧化碳能溶于水所以不能用排水法收集，密度比空气大要用向上排空气法收集，利用改进后的装置收集气体时（排空气法收集气体）如果收集密度比空气“大”的气体，要从“长”的一端进，使空气从上面排出（即向上排空气法），收集密度比空气“小”的气体，要从“短”的一端进，使空气从下端管口被排出（即向下排空气法收集．因为二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，所以用燃着的木条验满，将燃着的木条放在b管口，如果熄灭说明收集满了．
    故答案为：（1）A；B；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；C；（2）a；将燃着的木条放在b管口，如果熄灭说明收集满了．
    点评：解答本题关键是要知道反应装置的选择分为：固固加热型、固液不加热型，收集方法要根据气体的溶解性和密度考虑，密度比空气大的气体要用向上排空气法收集，密度比空气小的气体要用向下排空气法收集，用改进后的装置收集时，要看空气是从上端排出还是从下端排出；还要熟记方程式的书写方法和二氧化碳的验满方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?贵阳）实验室有一包纯净的铁粉，小明为了探究金属的化学性质并测定铁的相对原子质量，设计了如图的实验．
    [实验步骤]
    ①取两份质量同为w克的铁粉，分别置于质量相等的A、B烧杯中．
    ②向装有铁粉的A烧杯中加入50克足量的稀硫酸；向装有铁粉的B烧杯中加入50克足量的硫酸铜溶液．
    ③充分反应后进行称量．C烧杯和烧杯内物质的总质量为m克，D烧杯和烧杯内物质的总质量为n克．
    （1）请写出C烧杯中发生反应的化学方程式
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    ．通过C烧杯中发生的化学反应，你能得出的结论是
    铁能置换出酸中的氢
    铁能置换出酸中的氢
    ．
    （2）D烧杯中发生反应的化学方程式为
    CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
    CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
    ．此反应可以证明铁的金属活动性比铜
    强
    强
    （填“强”或“弱”）．
    （3）铁的相对原子质量的表达式为
    2w
    n-m
    2w
    n-m
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?肇庆）实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2，取50g反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示．
    回答下列问题：
    （1）从图中看出生成沉淀的最大质量是
    5
    5
    g．
    （2）开始加入碳酸钠溶液至10g时，还没有沉淀的原因是
    稀盐酸先与碳酸钠反应
    稀盐酸先与碳酸钠反应
    ．
    （3）计算原滤液中氯化钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?张掖）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
    [提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
    [实验探究1]
    实验操作 实验现象 实验结论
    取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加
    稀盐酸
    稀盐酸
    ，并不断振荡．    		 有
    气泡
    气泡
    产生．    		 氢氧化钠溶液一定变质了．
    [提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
    [猜想与假设]
    猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．
    猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
    [查阅资料]（1）氯化钙溶液呈中性．
    （2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    [实验探究2]
    实验步骤 实验现象 实验结论
    （1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的
    氯化钙
    氯化钙
    溶液，并不断振荡．    		 有
    白色沉淀
    白色沉淀
    生成．    		 说明原溶液中一定有碳酸钠．
    （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液． 溶液变红色． 说明原溶液中一定有
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    ．
    [实验结论]该氢氧化钠溶液
    部分
    部分
    （填“部分”或“全部”）变质．
    [反思与评价]（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    ．
    （2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案
    不可行
    不可行
    （填“可行”或“不可行”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?龙岩）实验室中，如图装置可用于制取某些气体．请回答下列问题：

    （1）实验室利用过氧化氢（H2O2）与二氧化锰（MnO2）制取氧气．
    ①该反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    ②采用C装置收集氧气，若要证明氧气已经收集满，可以采用
    用带火星的木条伸到集气瓶口，如果木条复燃，说明已满
    用带火星的木条伸到集气瓶口，如果木条复燃，说明已满
    ．（填操作方法及现象）
    （2）实验室利用常温下硫化亚铁（黑色块状固体）与稀硫酸反应制取少量的硫化氢气体．
    ①实验时应选用的发生装置是
    B
    B
    （填字母）．
    ②收集硫化氢时不选用D装置，可推测该气体的性质
    能溶于水
    能溶于水
    （只要求写出其中一条）．

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