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    下列现象中属于体现物质化学性质的是


    1. A.
      水在零摄氏度时会结冰
    2. B.
      氧气在一定条件下变为淡蓝色液体
    3. C.
      石灰水露置空气中会有白色漂浮物
    4. D.
      干冰用于人工降雨
    C
    分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．
    解答：A、物质的凝固点不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质．
    B、氧气由气体变成液体不需要通过化学变化表现出来，属于氧气的物理性质．
    C、石灰水露置空气中会有白色漂浮物是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成了不溶于水的碳酸钙，属于石灰水的化学性质．
    D、干冰能用于人工降雨不需要通过化学变化表现出来，属于干冰的物理性质．
    故选C．
    点评：解答本题的关键是要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要化学变化才能表现出来的性质就属于物质的化学性质．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    2005年10月5日，瑞典皇家科学院将本年度诺贝尔化学奖授予法国化学家伊夫?肖万、美国化学家罗伯特?格拉布和理查德?施罗克，以表彰他们在烯烃复分解反应研究领域作出的贡献．烯烃复分解反应是有机化学中最重要也是最有用的反应之一，烯烃复分解反应已被广泛应用在化学工业，尤其是制药业和塑料工业从中受益无穷．
    早在1970年，法国化学家伊夫?肖万就已经详细地从理论上解释了烯烃复分解反应是如何进行的，并且列举了促进这种反应的催化剂的物质成分．1990年，肖万的理论第一次被理查德?施罗克应用在实践中并制造出效果优良的催化剂，两年后，罗伯特?格拉布又发展了施罗克的成果，制造出在空气中更稳定的催化剂．
    在颁奖仪式上，评委会主席佩尔?阿尔伯格将烯烃复分解反应描述为“交换舞伴的舞蹈”．他亲自走出讲台，邀请身边的皇家科学院教授和两位女工作人员一起在会场中央为大家表演烯烃复分解反应的含义．最初两位男士是一对舞伴，两位女士是一对舞伴，在“加催化剂”的喊声中，他们交叉换位，转换为两对男女舞伴，在场记者随即发出了笑声．
    （1）．催化剂在化工生产过程中有着重要作用，有的反应如果没有催化剂就不能进行，大多数化工生产都有催化剂的参与．CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究．
    ①请你帮助他们完成实验报告：
                  实验过程 实验现象 实验结论
    在一支试管中加入5mL5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管．
    试管中有大量的气泡产生，带火星的木条复燃
    试管中有大量的气泡产生，带火星的木条复燃
    		 FeCl3溶液可以催化分解H2O2
    ②已知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：
    甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
    乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    丙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-．
    你认为最不可能的是
    甲
    甲
     同学的猜想，理由是
    因过氧化氢溶液中自身有水，可见水不是催化剂
    因过氧化氢溶液中自身有水，可见水不是催化剂
    ．
    ③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
           实验过程 实验现象 结论
    向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量
    的HCl，并把带火星的木条伸入试管．
    无明显现象
    起催化作用的不是Cl-
    起催化作用的不是Cl-
    向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量
    的
    Fe（NO3）3溶液
    Fe（NO3）3溶液
    ，并把带火星的木条伸入试管．
    试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    起催化作用的是Fe3+
    起催化作用的是Fe3+
    （2）复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．
    ①下列化学反应中，属于复分解反应的是
    D
    D

    A、2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O 
    B、2KMnO4
    △
    .
    .
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    C、Fe2O3+3CO
    高温
    .
    .
    2Fe+3CO2
    D、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H20
    ②科学家将复分解反应描述为“交换舞伴的舞蹈”，并表演了其含义．我们也可以用符号表达式来表示复分解反应，请补全下式：AB+CD→
    AD+CB
    AD+CB
    ．
    ③你想过复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如反应BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl中，实际参加反应的离子是Ba2+和SO42-，而Cl-、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应．请你分析反应Ba（OH）2+2HNO3=Ba（NO3）2+2H2O中实际参加反应的离子是
    OH-、H+
    OH-、H+
    ．
    ④请根据你的想象，在图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀HCl反应产物的示意图．
    （3）从三位科学家取得成功的事例中，你对科学的发明、发现或创造有什么认识？
    科学理论只有同工业结合，创造出改变人类生活、提高生命质量的发明和创造后，才能是有利于人类的科学理论（或科学探究要有合作精神）
    科学理论只有同工业结合，创造出改变人类生活、提高生命质量的发明和创造后，才能是有利于人类的科学理论（或科学探究要有合作精神）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2005年10月5日，瑞典皇家科学院将本年度诺贝尔化学奖授予法国化学家伊夫?肖万、美国化学家罗伯特?格拉布和理查德?施罗克，以表彰他们在烯烃复分解反应研究领域作出的贡献．烯烃复分解反应是有机化学中最重要也是最有用的反应之一，烯烃复分解反应已被广泛应用在化学工业，尤其是制药业和塑料工业从中受益无穷．
    早在1970年，法国化学家伊夫?肖万就已经详细地从理论上解释了烯烃复分解反应是如何进行的，并且列举了促进这种反应的催化剂的物质成分．1990年，肖万的理论第一次被理查德?施罗克应用在实践中并制造出效果优良的催化剂，两年后，罗伯特?格拉布又发展了施罗克的成果，制造出在空气中更稳定的催化剂．
    在颁奖仪式上，评委会主席佩尔?阿尔伯格将烯烃复分解反应描述为“交换舞伴的舞蹈”．他亲自走出讲台，邀请身边的皇家科学院教授和两位女工作人员一起在会场中央为大家表演烯烃复分解反应的含义．最初两位男士是一对舞伴，两位女士是一对舞伴，在“加催化剂”的喊声中，他们交叉换位，转换为两对男女舞伴，在场记者随即发出了笑声．
    （1）．催化剂在化工生产过程中有着重要作用，有的反应如果没有催化剂就不能进行，大多数化工生产都有催化剂的参与．CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究．
    ①请你帮助他们完成实验报告：
    　　　　　　　实验过程实验现象实验结论
    在一支试管中加入5mL5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管．________FeCl3溶液可以催化分解H2O2
    ②已知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：
    甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
    乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    丙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-．
    你认为最不可能的是________ 同学的猜想，理由是________．
    ③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
    　　　 实验过程实验现象结论
    向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量
    的HCl，并把带火星的木条伸入试管．
    无明显现象    		________
    向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量
    的________，并把带火星的木条伸入试管．    		________________
    （2）复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．
    ①下列化学反应中，属于复分解反应的是________
    A、2H2+O2数学公式2H2O
    B、数学公式
    C、数学公式
    D、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H20
    ②科学家将复分解反应描述为“交换舞伴的舞蹈”，并表演了其含义．我们也可以用符号表达式来表示复分解反应，请补全下式：AB+CD→________．
    ③你想过复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如反应BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl中，实际参加反应的离子是Ba2+和SO42-，而Cl-、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应．请你分析反应Ba（OH）2+2HNO3=Ba（NO3）2+2H2O中实际参加反应的离子是________．
    ④请根据你的想象，在图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀HCl反应产物的示意图．
    （3）从三位科学家取得成功的事例中，你对科学的发明、发现或创造有什么认识？________．

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    科目：初中化学 来源：2006年江苏省泰州市泰兴市洋思中学九年级化学实验与探究专项练习试卷（4月份）（解析版） 题型：解答题

    2005年10月5日，瑞典皇家科学院将本年度诺贝尔化学奖授予法国化学家伊夫?肖万、美国化学家罗伯特?格拉布和理查德?施罗克，以表彰他们在烯烃复分解反应研究领域作出的贡献．烯烃复分解反应是有机化学中最重要也是最有用的反应之一，烯烃复分解反应已被广泛应用在化学工业，尤其是制药业和塑料工业从中受益无穷．
    早在1970年，法国化学家伊夫?肖万就已经详细地从理论上解释了烯烃复分解反应是如何进行的，并且列举了促进这种反应的催化剂的物质成分．1990年，肖万的理论第一次被理查德?施罗克应用在实践中并制造出效果优良的催化剂，两年后，罗伯特?格拉布又发展了施罗克的成果，制造出在空气中更稳定的催化剂．
    在颁奖仪式上，评委会主席佩尔?阿尔伯格将烯烃复分解反应描述为“交换舞伴的舞蹈”．他亲自走出讲台，邀请身边的皇家科学院教授和两位女工作人员一起在会场中央为大家表演烯烃复分解反应的含义．最初两位男士是一对舞伴，两位女士是一对舞伴，在“加催化剂”的喊声中，他们交叉换位，转换为两对男女舞伴，在场记者随即发出了笑声．
    （1）．催化剂在化工生产过程中有着重要作用，有的反应如果没有催化剂就不能进行，大多数化工生产都有催化剂的参与．CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究．
    ①请你帮助他们完成实验报告：
                  实验过程实验现象实验结论
    在一支试管中加入5mL5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管．______FeCl3溶液可以催化分解H2O2
    ②已知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：
    甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
    乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    丙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-．
    你认为最不可能的是______ 同学的猜想，理由是______．
    ③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
           实验过程实验现象结论
    向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量
    的HCl，并把带火星的木条伸入试管．
    无明显现象    		______
    向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量
    的______，并把带火星的木条伸入试管．    		____________
    （2）复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．
    ①下列化学反应中，属于复分解反应的是______
    A、2H2+O22H2O 
    B、
    C、
    D、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2
    ②科学家将复分解反应描述为“交换舞伴的舞蹈”，并表演了其含义．我们也可以用符号表达式来表示复分解反应，请补全下式：AB+CD→______．
    ③你想过复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如反应BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl中，实际参加反应的离子是Ba2+和SO42-，而Cl-、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应．请你分析反应Ba（OH）2+2HNO3=Ba（NO3）2+2H2O中实际参加反应的离子是______．
    ④请根据你的想象，在图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀HCl反应产物的示意图．
    （3）从三位科学家取得成功的事例中，你对科学的发明、发现或创造有什么认识？______．

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