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    图是某同学设计的四个实验室制取气体的装置．
    （1）请写出仪器①的名称：
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）C装置与B装置比较，C装置的优点是
    可以随时添加液体药品
    可以随时添加液体药品
    ；
    （3）若用H2O2溶液制取O2，除
    D
    D
    （填序号）装置不能选择外，其他装置均可．发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；若收集到O2不纯，可能的原因是
    ABC
    ABC
    ．
    A．导管中一有气泡就马上收集
    B．装置漏气
    C．收集气体的集气瓶内未装满水
    （4）若选择
    B或C
    B或C
    （填序号）装置，还可用于实验室制取CO2气体，写出实验室制取该气体的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    分析：（1）熟记常见仪器的名称；（2）根据C装置中长颈漏斗的作用考虑；（3）根据过氧化氢制取氧气的反应条件和氧气的密度和溶解性，选取发生装置和收集装置；根据方程式的写法和收集不到纯气体的原因考虑本题；（4）根据实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置的选取方法，方程式的书写方法考虑本题．
    解答：解：（1）颈比较长没有开关活塞的漏斗是长颈漏斗；
    （2）C装置与B装置比较，C装置多了长颈漏斗，长颈漏斗是加入液体药品的，所以C装置的优点是可以随时添加液体药品；
    （3）用H2O2溶液制取O2用二氧化锰作催化剂，反应时用到固体和液体制取气体，反应不需要加热，所以发生装置中含有酒精灯的不正确；由于氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集，不易溶于水，可以用排水法收集，其它几个装置都正确；过氧化氢制取氧气的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰做催化剂，写在等号的上边，用观察法配平即可，氧气后面标上上升符号；导管中一有气泡就马上收集，收集到O2不纯，因为开始时装置内含有空气，装置漏气会进入空气，收集到的气体也不纯，收集气体的集气瓶内未装满水，其中会混有空气，最后收集到的气体也不纯；
    （4）由于实验室制取CO2的反应物是碳酸钙与稀盐酸，反应物是固体和液体不需要加热，二氧化碳密度比空气大，可以用向上排空气法收集，能溶于水不能用排水法收集，所以A和D都不正确；实验室制取CO2的反应物是碳酸钙与稀盐酸，生成物是氯化钙、水、二氧化碳，通过观察法配平即可，二氧化碳后面标上上升符号；
    故答案为：（1）长颈漏斗；（2）可以随时添加液体药品；（3）D；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；ABC；（4）B或C；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    点评：解答本题关键是要知道寻找两个装置的优缺点时，要找出二者的不同点，不同仪器的用法，再进行分析；了解收集不到纯净气体可能的原因，防止在制取气体时进行错误操作；熟悉方程式的写法和注意事项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验．
    [实验一]：已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
    1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化．
    2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化．现象
    溶液变红
    溶液变红
    ．通过上述实验，得出的结论是
    氨水能使酚酞试液变红
    氨水能使酚酞试液变红
    ．
    3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是
    A中溶液变红，B中溶液不变色
    A中溶液变红，B中溶液不变色
    ，这一现象说明
    氨分子在不断的运动
    氨分子在不断的运动
    ，B烧杯的作用是
    对比
    对比
    ．
    [实验二]：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是
    滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红
    滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红
    ，此现象说明了：
    分子在不断的运动
    分子在不断的运动
    ；
    [实验三]丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线
    低
    低
    “高”“低”“相平”），这一现象说明了
    分子间有间隔
    分子间有间隔
    ，同时还可以说明
    不同分子间的间隔不同
    不同分子间的间隔不同
    ．
    [实验四]以下是丁同学完成的三个实验，请你根据实验现象和他一起进行总结归纳：
    ①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上，试纸变蓝色；
    ②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上，滴酒精的试纸不变蓝，滴碘酒的试纸变蓝；③把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的试管中加热，将湿淀粉试纸放在试管口，淀粉纸上，淀粉试纸变蓝色；将带火星的木条放在试管口，木条复燃．
    根据以上现象，可知关于物质化学性质的结论有：
    碘遇淀粉变蓝
    碘遇淀粉变蓝
    、
    五氧化二碘受热易分解
    五氧化二碘受热易分解
    ．可能得到关于分子的结论：
    同种物质的分子，性质相同
    同种物质的分子，性质相同
    ，
    分子在化学变化中可以再分
    分子在化学变化中可以再分
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验．
    [实验一]：已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
    1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化．
    2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化．现象________．通过上述实验，得出的结论是________．
    3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是________，这一现象说明________，B烧杯的作用是________．
    [实验二]：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是________，此现象说明了：________；
    [实验三]丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线________“高”“低”“相平”），这一现象说明了________，同时还可以说明________．
    [实验四]以下是丁同学完成的三个实验，请你根据实验现象和他一起进行总结归纳：
    ①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上，试纸变蓝色；
    ②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上，滴酒精的试纸不变蓝，滴碘酒的试纸变蓝；③把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的试管中加热，将湿淀粉试纸放在试管口，淀粉纸上，淀粉试纸变蓝色；将带火星的木条放在试管口，木条复燃．
    根据以上现象，可知关于物质化学性质的结论有：________、________．可能得到关于分子的结论：________，________．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年湖北省武汉市湖滨学校八年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验．
    [实验一]：已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
    1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化．
    2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化．现象______．通过上述实验，得出的结论是______．
    3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是______，这一现象说明______，B烧杯的作用是______．
    [实验二]：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是______，此现象说明了：______；
    [实验三]丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线______“高”“低”“相平”），这一现象说明了______，同时还可以说明______．
    [实验四]以下是丁同学完成的三个实验，请你根据实验现象和他一起进行总结归纳：
    ①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上，试纸变蓝色；
    ②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上，滴酒精的试纸不变蓝，滴碘酒的试纸变蓝；③把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的试管中加热，将湿淀粉试纸放在试管口，淀粉纸上，淀粉试纸变蓝色；将带火星的木条放在试管口，木条复燃．
    根据以上现象，可知关于物质化学性质的结论有：______、______．可能得到关于分子的结论：______，______．

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    科目：初中化学 来源：2008-2009学年宁夏银川市唐徕回中九年级（下）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    图是某同学设计的四个实验室制取气体的装置．
    （1）请写出仪器①的名称：______；
    （2）C装置与B装置比较，C装置的优点是______；
    （3）若用H2O2溶液制取O2，除______（填序号）装置不能选择外，其他装置均可．发生反应的化学方程式为______ 2H2O+O2↑

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