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在氧气性质和制取的试验中.仪器a名称为
 
,仪器b的名称为
 

①利用高锰酸钾制取氧气,他应选用上述装置为
 

②制氧时,小明未能收集到两瓶氧气,其可能的原因有
 

A.没有塞紧试管塞                  B.试管口没有放棉花
C.没有及时更换收集第二瓶           D.加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;   
①高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气的密度比空气大,不易溶于水;
②如果操作不当,会导致收集不到两瓶氧气.
解答:解:仪器a名称为分液漏斗,通过分液漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品;仪器b的名称为锥形瓶,常用作反应容器.
故填:分液漏斗;锥形瓶.
①利用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集.
故填:AD或AE.
②制氧气时,没有塞紧试管塞、没有及时更换收集第二瓶都能够导致未能收集到两瓶氧气.
故填:AC.
点评:选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:(“O”表示氧原子,“”表示氢原子,“”表示氯原子)
(1)上述图中所出现的物质中,共有
 
种含有氧元素的化合物.
(2)从图中我们可知,在化学反应中,反应前后
 
个数不变(选填“分子”或“原子”).
(3)上述两个化学反应涉及的物质中属于单质的是
 
(填一个,用化学式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年“6?5”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”.推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任.下列物质中属于大气主要污染物,必须减少排放的是
 

A.二氧化氮(NO2) B.二氧化碳(CO2)  C.氮气(N2)  D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外小组的同学,发现实验室一瓶标签破损的无色溶液(如图).这瓶溶液是什
么物质?在老师的指导下,同学们首先进行了如下的探究活动,请在空白处完成相应的内容.
【猜想】是过氧化氢溶液
【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡,并放出大量的热.
①用排水法收集一试管气体
 

②检验收集的气体的方法是
 

【实验结论】二氧化锰在实验中起
 
 作用,此气体是
 
,原假设成立.
③该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列家庭小实验能成功的是
 

A.用加有铁强化剂的酱油与食醋反应制氢气
B.用食醋区分食盐和纯碱
C.用食盐水除水垢
D.用
 
的方法区别羊毛线和棉线.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在一块薄铁板上用大烧杯罩住四只小烧杯.在①号烧杯中盛澄清石灰水;②号烧坏中盛滴有几滴酚酞试液的蒸馏水;③号烧杯中少量白色的无水硫酸铜粉末;④号烧杯中盛三氯化铁溶液;在薄铁板A处放置4~6g碳酸氢铵粉末,用酒精灯对准A处小心加热片刻.请回答:
①号烧杯中的反应方程式
 

②号烧杯中的现象
 

③号烧杯中的现象
 

④号烧坏中的反应方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种重要自然资源,它是由
 

A、氮、氧等元素组成
B、氮气、氧气等组成
C、氮原子、氧原子等构成
D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地球正在变暖,温室效应的影响越来越大,当前被科学家认为导致“温室效应”的主要气体是
 
,造成该物质增多的主要原因是
 
,为了减缓温室效应,我们每个人都可以从自己身边做起,比如说双面使用纸张,双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是
 
,请再举出一些你可以做到的有利于减缓温室效应的事情
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金刚石和石墨都是由
 
组成的单质,它们的物理性质有很大的差异的原因是
 
,用金刚石作为钻井的钻头,是利用它的
 
性,用石墨作铅笔芯,是利用了它的
 
性.用活性炭来脱色制白糖,是利用了它的
 
性.

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