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下列物质均为初中化学中常见的物质,其中A、B的组成元素相同,A、B、D、E、F为氧化物,H为改良酸性土壤常用的物质,如图是它们之间的转化关系,请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A
 
;H
 

(2)物质D在反应中的作用是
 

(3)写出反应②的化学方程式,并指明是放热还是吸热反应:②
 
 
(反应)
(4)若J为蓝色沉淀,写出I和G反应生成J的化学方程式
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,物质发生化学变化时的能量变化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:A和D反应生成了B、C和D,从这里可以说明D是催化剂,我们初中阶段常见的作为催化剂来使用的就是二氧化锰,这与题给的D为氧化物吻合,而“A和B含有相同的元素”,可以推断A为过氧化氢,B为水,那么C就是氧气;“H为改良酸性土壤的常用物质”,所以可以推断H为氢氧化钙,所以F为氧化钙,生成的I溶液为氢氧化钠溶液,I溶液可以与G溶液反应生成沉淀,而G又是E与盐酸反应生成的,所以可以知道G应该为盐的溶液例如氯化镁等,所以E为氧化镁,至此各物质均已鉴定完毕,可以据此答题.
解答:解:
A和D反应生成了B、C和D,从这里可以说明D是催化剂,我们初中阶段常见的作为催化剂来使用的就是二氧化锰,这与题给的D为氧化物吻合,而“A和B含有相同的元素”,可以推断A为过氧化氢,B为水,那么C就是氧气;“H为改良酸性土壤的常用物质”,所以可以推断H为氢氧化钙,所以F为氧化钙,生成的I溶液为氢氧化钠溶液,I溶液可以与G溶液反应生成沉淀,而G又是E与盐酸反应生成的,所以可以知道G应该为盐的溶液例如氯化镁等,所以E为氧化镁,代入检验,符合题意.
(1)推断A为过氧化氢,则其化学式为H2O2;H为改良酸性土壤的常用物质,所以可以推断H为氢氧化钙,故化学式为:Ca(OH)2
(2)A和D反应生成了B、C和D,从这里可以说明D是催化剂,
(3)因为A和B含有相同的元素,可以推断A为过氧化氢,B为水,那么C就是氧气,H为改良酸性土壤的常用物质,所以可以推断H为氢氧化钙,所以F为氧化钙,故②CaO+H2O=Ca(OH)2;此反应为放热反应;
(3)如果生成的是蓝色沉淀,则该蓝色沉淀为氢氧化铜,所以G为氯化铜,故本题答案为:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl
故答案为:
(1)H2O2; Ca(OH)2;(2)催化作用;(3)CaO+H2O=Ca(OH)2; 放热;(4)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.
点评:本题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,根据物质的化学特性直接得出结论,然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断,逐步得出其他结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是粗盐提纯实验的两个主要操作示意图
(1)写出图中所标字母仪器的名称a
 
,b
 

(2)使用图A操作的目的是
 

(3)若经图A操作后,所得液体仍然浑浊,原因可能是
 

(4)图B操作的名称是
 
.该操作停止加热的时间是
 

A.刚析出晶体时 B.由大量晶体析出   C.蒸干后.

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系.如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络.
(1)图中M应为
 
类物质.
(2)写出一种能与盐酸反应的金属
 

(3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的
 
(写离子符号)与碱中的OH?反应生成H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氢气的发生装置与收集装置,指出其中的两处错误:
(1)长颈漏斗应
 

(2)导管应
 

(3)当装置改正错处后,加入锌粒和稀硫酸,过一会儿,经检验
 
后,才可点燃氢气,其原因是
 

(4)怎样检验氢气的纯度?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列几种物质中:(1)新鲜空气;(2)液态氧;(3)高锰酸钾;(4)氯化钠溶液;其中属于混合物的是(填序号,下同)
 
,属于纯净物的是
 
;属于单质的是
 
,属于化合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳.
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质是
 
;化学性质是
 
;酒精的用途是
 

(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果:
 

(3)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是
 

(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是
 
A.燃烧匙 B.试管C.量筒 D.蒸发皿
(5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应文字表达式:
 

②探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如右图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
③探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰
 
.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点
 
硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列条件的物质的化学式:
(1)相对分子质量最小的氧化物
 

(2)地壳中含量最多的两种元素组成的物质
 

(3)由铝、氮、氧三种元素组成的物质
 

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用下列事实说明空气中所含的组分:
(1)小白鼠可以在装有空气的密闭容器中存活一段时间,说明空气中含有
 

(2)空气可以做制造氮肥的原料,说明空气中含有
 

(3)夏天盛放冰棍的杯子外壁有一层小液珠凝结,说明空气中含有
 

(4)长期盛放石灰水的试剂瓶的内壁有一层白膜附着,说明空气中含有
 

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探究燃烧条件的实验装置如图所示.
(1)实验中使用铜片,是利用了铜的
 

(2)实验中发生反应的化学方程式为:
 

(3)由该实验得可燃物燃烧的条件是:
 

 

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