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    人体缺乏维生素C（简写Vc，化学式为C6H8O6）会患坏血病．试计算：
    （1）维生素C的相对分子质量为
     
    ．
    （2）维生素C中：碳、氢、氧三种元素的质量比为
     
    ．
    考点：相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算
    专题：化学式的计算
    分析：（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
    （2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
    解答：解：（1）维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176．
    （2）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12．
    故答案为：（1）176；（2）9：1：12．
    点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组溶液，只用紫色石蕊试液就可以鉴别开的是（　　）
    A、NaOH  KOH  HCl
    B、NaCl  H2SO4  HCl
    C、NaCl  HCl  Na2CO3
    D、NaCl  Na2SO4  NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示某些物质间转化关系．G为常见金属，E为红棕色固体；C、F都是由相同元素组成的无色气体，且C有毒；D、H都是无色气体单质；反应⑤是自然界中最重要的反应．
    请回答下列问题：
    （1）B的化学式为
     
    ．
    （2）生活中为防止反应④的发生，可采取的措施是
     
    （写一点即可）．
    （3）自然界中普遍存在反应⑤，其名称为
     
    ．
    （4）反应①的化学方程式为
     
    ，反应②的化学方程式为
     
    ．
    （5）若只用C和D两气体，按一定分子数之比通过化合反应得到相应产物，则不可能得到的物质是
     
    （填字母序号）．A．CH2O  B．C2H6O  C．CH4O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语中，书写正确的是（　　）
    A、2个镁离子：2Mg2+
    B、4个氢氧根离子：4OH
    C、氧化铝中铝元素的化合价：Al3+
    D、钠离子的化学符号Na1+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    当CO和CO2 含有一样多的碳元素时，它们的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学研究，大脑发育与不饱和脂肪酸有关，它被称为“脑黄金”，它的化学式为C26H40O2，它是由
     
    种元素组成，一个分子中的原子总数为
     
    个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年6月，我市前卫化工厂开展了危险化学品泄漏火灾事故应急演练活动．活动中对苯（C6H6）的泄漏采取相关措施．下列有关苯的说法正确的是（　　）
    A、苯由碳原子和氢原子构成
    B、苯中碳元素和氢元素的质量比为1：1
    C、苯分子含有6个氢原子
    D、苯中氢元素的质量分数约为7.7%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸雨是危害环境的罪魁祸首，酸雨是指pH＜5.6的雨水，其形成的原因是排放到空气中的二氧化硫溶于雨水形成亚硫酸（H2SO3），亚硫酸的酸性比硫酸弱，在空气中很容易和氧气反应而生成硫酸从而使雨水的酸性增强，请你回答下列问题
    （1）亚硫酸的化学性质有（写一条即可）
     

    （2）某同学收集的雨水刚开始时的pH为5.3，放置一段时间之后再测成为4.8，你认为雨水酸性变强的原因是
     

    （3）为了减少二氧化硫的污染，常常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫，产物之一是亚硫酸钠（Na2 SO3），该反应的方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．请回答下列问题：
    （1）甲和乙都属于
     
    （填“难”或“易”）溶物质．
    （2）t℃时，甲物质的饱和溶液ag中含溶质的质量为bg，则2ag乙物质的饱和溶液中含溶质的质量为
     
    ．
    （3）某温度时，小明向盛水的试管中加入甲固体配制溶液，充分搅拌后，试管底部仍有未溶解的甲固体．则此时试管内的溶液为
     
    （填“饱和”或“不饱和”）溶液，若想使试管底部未溶解的甲固体完全溶解，可采用的一种方法是：
     
    ．

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