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新能源的开发应用是当今全球性的一个重大研究课题,发展氢能源有着广阔的研究前景,有研究人员提出了“利用太阳能,以水为原料,大量生产氢气,并用作各种机械的动力燃料”这一设想.试回答下列问题:
(1)你认为这一设想能否实现?若认为能,请写出有关的两个文字表达式,并指出基本反应类型.
 
 

(2)氢气作为燃料有什么优点?
 

(3)用实验的方法证明氢气燃烧生成水
 
考点:氢气的用途和氢能的优缺点,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:化学与能源
分析:利用太阳能使水分解产生氢气,氢气燃烧提供能源.由于水、氢气可循环利用、且氢气燃烧放热多、无污染,因此,氢气是有着广阔发展前景的新能源,被誉为“21世纪最理想的能源”.氢气燃烧是否生成水,可通过把干而冷的小烧杯罩在火焰上方观察是否有水雾出现来证明.
解答: 解:(1)利用太阳能使水分解产生氢气,其有关反应的文字表达式为:水
太阳光
氧气+氢气,属于分解反应; 氧气+氢气
点燃
水,属于化合反应;
(2)氢气作为燃料,具有来源广(可以以水为原料制取)、放热多、无污染、可循环利用等优点;
(3)把干而冷的小烧杯罩在火焰上方观察,如有水雾生成则证明氢气燃烧生成水;
故答案为:(1)水
太阳光
氧气+氢气 分解反应
氧气+氢气
点燃
水 化合反应
(2)氢气作为燃料,具有来源广(可以以水为原料制取)、放热多、无污染、可循环利用等优点
(3)点燃氢气,在火焰上方罩上一个干而冷的小烧杯,观察到烧杯壁上有水雾出现,说明氢气燃烧生成了水.
点评:熟练掌握氢气的性质及用途是解答问题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关“化学之最”的叙述中,正确的是(  )
A、空气中含量最多的氧元素
B、天然存在的最硬的特质是C60
C、氢气是密度最小的气体
D、单质碳是化学性质最稳定的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物,它们之间的关系如图所示,相互之间连线表示两者间能发生化学反应.A、C、E均为氧化物,A是人体呼出的主要气体;在实验室中B能用来制取A,而D可以用来检验A;C和E反应能成D.
(1)A的化学式是
 
,D的化学式是
 

(2)C和E反应的化学方程式为
 
,该反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲配制溶质的质量分数为10% NaCl溶液,下列操作会导致所配溶液中溶质的质量分数偏低的是(  )
①用量筒量取水时俯视读数;
②配制溶液的烧杯中有少量水;
③在托盘天平的右盘称量NaCl时,游码不在零刻度;
④NaCl不纯;
⑤配制完成后移入试剂瓶时,有少量液体溅出.
A、②③④B、①②④⑤
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类为了维持生命和健康,必须摄取一定量蛋白质.下列食物中富含蛋白质的是(  )
A、
B、
黄瓜
C、
玉米
D、
香蕉

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,下列做法不属于节约水资源的是(  )
A、工业废水处理达标后循环利用
B、用先进的技术大量开采地下水
C、农业灌溉采用滴灌技术
D、洗菜淘米的水用来浇花拖地

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科目:初中化学 来源: 题型:

在进行实验时,若不小心弄倒了酒精灯而引起着火,应采用的最简单的扑灭方法是(  )
A、用水浇灭
B、用手捂灭
C、用灭火器扑灭
D、用湿抹布盖灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出实现下列反应的文字表达式并注明基本反应类型:
(1)一种黄色粉末在空气中燃烧,生成有刺激性气味的气体.
 
反应类型
 

(2)一种黑色固体在氧气中燃烧,生成一种使澄清的石灰水变浑浊的气体.
 
反应类型
 

(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气.
 
反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、蒸发食盐水得到固体食盐
B、铁加热至高温变为铁水
C、白磷在空气中自燃
D、将蓝矾晶体研磨成细粉

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