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    下列活动中,通过化学反应提供能量的是
    [     ]
    A.发射航天飞机
    B.水车汲水灌溉
    C.太阳能供热
    D.风力发电
    A
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、为探究可燃物燃烧的条件，晓明同学在“我与化学”活动中做了右图所示的实验．
    请回答：
    （1）请把实验中观察到的现象以及实验结论
    填写在下列表格中：
    实验中观察到的现象 分析实验现象后得出的结论
    （2）通过对燃烧条件的探究和学习，我们知道燃烧必须同时满足
    三
    个条件，只要破坏其中
    一
    个条件，就能达到灭火的目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2008?扬州）化学小组对热水壶底部水垢的主要成分进行了如下探究，请完成以下活动并回答问题．
    [查阅资料]天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢（主要成分为碳酸盐和碱）．有关物质的溶解性见表
    部分钙、镁化合物溶解性表（20℃）
    阴离子阳离子OH-CO32-HCO3-
    Ca2+微溶不溶可溶
    Mg2+不溶微溶可溶
    [提出猜想]水垢的主要成分中一定含有
    CaCO3
    CaCO3
    和
    Mg（OH）2
    Mg（OH）2
    ，可能含有Ca（OH）2和MgCO3（填化学式）．
    [设计方案]实验1：确定水垢中是否含Ca（OH）2和CaCO3
    实验步骤实验现象结论
    在少量研碎的水垢中，加入适量的蒸馏水充分搅拌，过滤，在滤液里加入
    Na2CO3溶液．    		没有白色沉淀产生
    一定含有CaCO3
    一定不含Ca（OH）2
    一定含有CaCO3
    一定不含Ca（OH）2
    实验2：确定水垢中是否含MgCO3利用下列实验装置，完成实验2探究．其主要实验步骤发下：

    称量D、E装置总质量为600.00g，按上图组装后，将2.50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量稀盐酸溶液，待锥形瓶中不再产生气泡时，打开止水夹K，从导管a处缓缓鼓入空气，一段时间后称量装置D、E的总质量为601.25g（碱石灰主要成分为CaO和NaOH，不考虑装置内空气对实验的影响）．
    [实验讨论]（1）加入样品前还应
    检查装置气密性
    检查装置气密性
    ，装置B中盛放稀盐酸的仪器名称为
    分液漏斗、
    分液漏斗、
    ，装置C的作用是
    干燥二氧化碳气体
    干燥二氧化碳气体
    ，反应结束后打开止水夹K，缓缓鼓入空气的目的是
    使反应产生二氧化碳被D、E完全吸收
    使反应产生二氧化碳被D、E完全吸收
    ，装置A的作用是
    除去空气中二氧化碳
    除去空气中二氧化碳
    ，A、B装置之间设置干燥装置（填：“要”、“不要”），
    不要
    不要
    理由是
    因为二氧化碳进入D装置前有气体干燥装置C
    因为二氧化碳进入D装置前有气体干燥装置C
    ．
    （2）装置B中生成气体的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （只要求写一种），装置D中的化学方程式为
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．
    （3）装置B中生成CO2的质量为
    1.25g
    1.25g
    g．通过计算说明水垢中
    A
    A
    含MgCO3（填字母）．
    A． 一定B． 一定不C． 可能D． 无法确定
    计算过程（已知物质相对分子质量  CaCO3：100    MgCO3：84）：
    实验3：确定水垢中是否含有Mg（OH）2另取质量为2.50g的水垢，加入3.65%的稀盐酸与之反应，测得消耗稀盐酸w g．．结合以上实验结论，判断w的值满足
    w＞59.5g
    w＞59.5g
    条件时，水垢中一定含有Mg（OH）2（请通过计算说明）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，（1）盐酸，（2）硫酸，（3）氢氧化钾，（4）氢氧化钙，（5）硝酸银，（6）
    碳酸钠
    碳酸钠
    （7）镁带（8）铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
    （1）（1分）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
    （5）（8）
    （5）（8）
    进行实验（选填序号）；
    （2）（2分）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （用方程式来表示）；
    （3）（7分）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
    【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
    C
    C
    ；
    A．酸       B．碱      C．盐       D．单质
    【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B还可能是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    溶液
    【设计并实验】
    （Ⅰ）小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的
    AC
    AC

    A．石蕊溶液           B．PH试纸           C．酚酞溶液
    （Ⅱ）小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂（填入序号） 实验现象 结论
    产生大量气泡 原试剂是Na2CO3溶液．
    [反思与评价]小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    溶液．
    因为
    碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡
    碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡
    ．根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识，你认为可以用
    加热并验证是否有二氧化碳生成
    加热并验证是否有二氧化碳生成
    的方法加以鉴别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?绵阳）（1）根据下列实验装置图，回答有关问题：

    ①实验室用I装置制取蒸馏水，仪器a的名称是
    冷凝管
    冷凝管
    ，冷水应从
    B
    B
    进
    A
    A
    出．
    ②装置II是实验室经常用于固体药品称量使用的托盘天平．称量时，应将称量物放在
    左盘
    左盘
    （选填（左盘）或“右盘”）；如果称量时使用了游码，且将称量物放反，则所称的样品质量的数据比实际值
    大
    大
    （选填“大”、“不变”或“小”）．
    ③装置III是实验室制备气体的常用气体发生装置和收集装置，仪器b的名称是
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；若用MnO2与H2O2制氧气，MnO2在反应中的作用是
    催化作用
    催化作用
    ；
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）用此收集装置的收集方法收集CO2． 
    （2）扎西同学在化学兴趣小组中提出一个猜想：“根据学习过的化学反应CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”．
    为了确定扎西同学猜想是否正确，兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究的方法，完成了对该猜想的判断．请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告．
    【实验目的】：探究Na2CO3溶液与CO2的反应
    【实验药品】：Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水
    【查阅资料】：NaHCO3与Ca（OH）2发生反应：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠、水和二氧化碳．
    【实验装置】：

    【实验操作步骤与现象】
    ①制取二氧化碳时应选用上述的
    大理石和稀盐酸
    大理石和稀盐酸
    （填药品的名称）
    ②将制取的CO2通过饱和的NaHCO3溶液洗气瓶的目的是
    除去混入的氯化氢气体
    除去混入的氯化氢气体
    ．
    ③使过量的CO2通过装置III，充分反应后，将其中所得的溶液取出3mL于试管中，然后向试管中加入
    CaCl2
    CaCl2
    试剂（请从以上给出的药品中选择）
    a．当试管中
    有沉淀生成
    有沉淀生成
    现象时，Na2CO3溶液与CO2没有发生反应
    b．当试管中
    既有气体又有沉淀生成
    既有气体又有沉淀生成
    现象时，Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应，其反应的化学方程式
    Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
    Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

    【结论】：通过实验探究，扎西同学的猜想是正确的．
    【应用】：你能否依据此化学反应的规律，再写出一个类似的化学反应方程式（写上述已有的两个反应不得分）：
    K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
    K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小红发现松软的面包，酥脆的饼干内部都有许多小孔．为了探究这个问题，他从面包师那里了解到：此类食品制作过程中常加入蓬松剂，碳酸氢钠就是一种常用的蓬松剂．小红从超市买来一袋蓬松剂（碳酸氢钠），按照研究物质的一般方法，对其进行了探究：
    ①阅读使用说明：使用时与面粉混合均匀，加水拌和，成型后直接焙制．②观察到样品为白色粉末状物质．③取少量样品加入水，发现全部溶解．④用PH试纸测溶液的酸碱度为PH=11．⑤取少量样品，向其中加入稀盐酸，产生大量气泡．⑥取适量样品放入试管加热，产生大量能使澄清石灰水变浑浊的气体．
    据上述回答下列问题：
    （1）请你通过以上实验判断，形成小孔的气体应该是
    CO2
    CO2
    ．你猜测产生这种气体的原因是
    碳酸氢钠与酸反应或碳酸氢钠受热分解会产生CO2
    碳酸氢钠与酸反应或碳酸氢钠受热分解会产生CO2
    ．
    （2）取少量面粉加入水中，取上层液用PH试纸测定，显中性．由此你认为碳酸氢钠能使食品蓬松的主要原因是
    碳酸氢钠受热分解会产生CO2气体，使食品蓬松
    碳酸氢钠受热分解会产生CO2气体，使食品蓬松
    ．
    （3）请你通过以上探究活动，总结碳酸氢钠的物理性质
    白色粉末，易溶于水
    白色粉末，易溶于水
    ．
    （4）请你写出第6步中的化学方程式：
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    ．
    （5）请你写出你所了解的碳酸氢钠的其他用途
    ①用作泡沫灭火剂②用作汽水和冷饮中二氧化碳的发生剂；③用于生产饼干、糕点、馒头、面包等的疏松剂④用于治疗胃酸过多；⑤食品工业的发酵剂；⑥用于农业浸种等；⑦用作黄油的保存剂；（任写两种，或其它合理答案）
    ①用作泡沫灭火剂②用作汽水和冷饮中二氧化碳的发生剂；③用于生产饼干、糕点、馒头、面包等的疏松剂④用于治疗胃酸过多；⑤食品工业的发酵剂；⑥用于农业浸种等；⑦用作黄油的保存剂；（任写两种，或其它合理答案）
    ．

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