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    甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图，由图可得的下列信息中正确的是（　　）
    A、该反应前后原子个数发生改变
    B、化学变化的实质是原子的重新组合
    C、化学变化中分子改变原子改变
    D、该反应前后原子的种类不变
    考点：微粒观点及模型图的应用,化学反应的实质
    专题：化学反应模拟图型
    分析：观察反应的微观示意图，根据微粒的变化，分析分子、原子的变化，化学反应的实质等．
    解答：解：A、由微粒的变化可知，该反应前后原子个数没有发生改变．故A错误；
    B、由微粒的变化可知，化学变化的实质是原子的重新组合．故B正确；
    C、由微粒的变化可知，化学变化中分子改变而原子没有改变．故C错误；
    D、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类不变．故D正确．
    故选BD．
    点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为速力菲补血剂的说明书．
    （1）琥珀酸亚铁的相对分子质量为
     
    ．
    （2）琥珀酸亚铁中铁元素的质量分数为
     
    ，成人每日1片速力菲，每日的补铁量为
     
    g．
    （3）一个琥珀酸亚铁分子中含有
     
    原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各项“家庭小实验”中，不能达到预期目的是（　　）
    A、灼烧鉴别白糖和面粉
    B、观察颜色鉴别铜丝和铁丝
    C、闻气味区分酒精与白醋
    D、加热鉴别家中的碳酸氢铵和食盐

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    一定温度下，向如图所示烧杯中加入一定量水，仅有部分晶体溶解．所得溶液与原溶液相比，说法正确的是（　　）
    A、溶剂的质量增加，溶液颜色变浅
    B、溶质溶解度不变，溶液颜色不变
    C、溶质的质量增加，溶液颜色变深
    D、溶质溶解度增大，溶液颜色变深

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用微粒的眼光看事实，下列事例解释正确的是（　　）
    A、气体受压后体积变小--气体分子体积减小
    B、氧气助燃、氢气可燃--不同分子的化学性质不同
    C、水管里的水结成冰后不再流动--水分子停止运动
    D、食物腐烂--在化学变化中分子本身不改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
    A、镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
    B、铁丝在氧气中燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
    C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
    D、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表各项主题知识中，正确的是（　　）
    A． 物质鉴别B．安全常识
    石灰水和蒸馏水→肥皂水煤气泄漏→先打开排气扇
    C．生活常识D．环保知识
    用铁锅烹调食物→铁锅价格低臭氧层空洞→温室效应
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质敞口放置，会变质且溶液质量增加的是（　　）
    A、浓盐酸B、浓硫酸
    C、氢氧化钠溶液D、石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某气体可能含有水蒸气、CO、H2中的一种或几种．为了确定其成分，小科同学选用如图的甲、乙、丙三套实验装置进行探究．你认为最佳的实验方案是将气体依次通过装置
     
    （填字母）．
    A．甲、乙、丙     B．丙、乙、甲     C．丙、甲、乙、丙     D．丙、甲、丙、乙．

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