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(2008?江西)“节能减排,我有责任”.下列实验操作不符合节约原则的是(  )
分析:A、甲学生用白色点滴板替代试管,药品的用量少;
B、把配好的溶液装入试剂瓶中,以备其他实验使用,避免氯化钠浪费;
C、注意用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的步骤“查装定点收移熄”,先点燃酒精灯,浪费酒精;
D、金属资源有限,做完实验,要回收利用.
解答:解:A、甲学生用白色点滴板替代试管,进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验,药品的用量少,此实验操作符合节约原则,故A正确;
B、乙学生配制50g5%的氯化钠溶液,把配好的溶液装入试剂瓶中,避免氯化钠浪费,此实验操作符合节约原则,故B正确;
C、丙学生用氯酸钾和二氧化锰制氧气时,先点燃酒精灯,再去组装仪器,会造成浪费酒精,此实验操作不符合节约原则,故C错误;
D、丁学生做完金属与酸的反应实验后,把多余的金属回收,此实验操作符合节约原则,故D正确.
故选C.
点评:注意实验过程中药品的取用和使用原则;掌握制取氧气的操作步骤和注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?江西)某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究.
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是
提供反应所需水蒸气
提供反应所需水蒸气

(2)若干燥从a导管出来的气体,应从
c
c
(选填“b”或“c”)端管口通入;
(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可是
O2
O2

(4)请你对猜想二进行探究:
操作方法现象结论
(5)其实红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体.你认为生成的黑色固体可能是
Fe3O4(或FeO、FeO与Fe3O4的混合物)
Fe3O4(或FeO、FeO与Fe3O4的混合物)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?江西)如图,为氯化钠、碳酸钠(俗称纯碱)在水中的溶解度曲线.
(1)当温度为10℃时,碳酸钠的溶解度为
10g
10g

(2)当温度
小于30℃
小于30℃
时,氯化钠的溶解度大于碳酸钠的溶解度;
(3)生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐,冬天捞碱”.请你解释原因:“夏天晒盐”
氯化钠的溶解度受温度影响不大,夏天温度高水分蒸发快,氯化钠易结晶析出;碳酸钠的溶解度受温度影响大,夏天温度高,溶解能力变大.
氯化钠的溶解度受温度影响不大,夏天温度高水分蒸发快,氯化钠易结晶析出;碳酸钠的溶解度受温度影响大,夏天温度高,溶解能力变大.
;“冬天捞碱”
冬天温度低,碳酸钠易结晶析出,而氯化钠的溶解能力变化小不析出.
冬天温度低,碳酸钠易结晶析出,而氯化钠的溶解能力变化小不析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?江西)下列物质能跟镁、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液都发生反应的是
B
B

A.K2CO3溶液            B.CuSO4溶液          C.Ca(OH)2溶液       D.
H2SO4
H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?江西)2008年春节前夕,我省遭遇冰雪灾害.为了清除道路上的冰雪,有关部门投入了大量工业盐融雪剂用于除冰.同学们从资料中得知:①使用工业盐融雪剂后,道路两旁树木、农作物大量死亡;②桥梁路面除冰不得使用工业盐融雪剂.
[提出问题]工业盐融雪剂对树木、农作物和桥梁为什么会造成危害?
[查找资料](1)工业盐的主要成分是NaCl和NaNO2;(2)土壤盐碱化会造成树木、农作物死亡.
[作出猜想]猜想一:工业盐溶液可能显碱性;
猜想二:工业盐溶液对钢铁可能有更强的腐蚀性.
[实验探究]请你填空:
实验操作实验现象实验结论


工业盐溶液显碱性,会造成道路两旁的土壤盐碱化.

猜想

实验①实验②

实验①:6-7天后明显生锈
实验②:2-3天后明显生锈
[反思与应用]对于道路除冰,请你提出更好的建议
开发无污染的融雪剂
开发无污染的融雪剂

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