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    4．分子、原子、离子是初中阶段要了解的三种微观粒子．
    （1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子．
    （2）已知R-的离子结构示意图如图1所示，则x=9．

    （3）如图2所示是甲和乙在一定条件下发生化学反应生成丙和丁的微观示意图（“”“”“”分别代表不同元素的原子）
    ①甲、乙、丙、丁中，属于单质的是丙．
    ②该化学反应前后，没有变化的是AC（填序号）．
    A．原子种类　　　　B．分子种类　　　　C．元素种类　　　D．物质种类．

    分析 （1）根据分子的定义和水的构成分析；
    （2）根据原子和离子之间的转化关系分析回答；
    （3）①根据微粒的构成分析物质的类别；
    ②根据微粒的变化分析分子、原子、元素等的变化等．

    解答 解：（1）水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子．
    （2）R-的离子是由R原子得到了一个电子形成的．所以由结构示意图可知，x=10-1=9．
    （3）①由微粒的构成可知，丙物质的分子是由同种的原子构成的，属于单质．
    ②由微粒的变化可知，该化学反应前后，没有变化的是原子的种类，元素的种类，分子的种类及物质的种类发生了变化．
    故答为：（1）水分子；（2）9；（3）丙；AC

    点评 根据难度不大，了解物质的微观构成及微观示意图的意义是解答本题的基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如表：
    四种物质甲乙丙丁
    反应前质量（g）251515
    反应后质量（g）11未测值122
    则下列表述正确的是（　　）
    A．未测值为3gB．丙可能是催化剂
    C．甲与乙反应的质量比为3：14D．该反应可能是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．两个实验小组分别进行“溶液酸碱度的检验”和“金属的回收”的探究实验．
    【实验一】溶液酸碱度的检验

    如图是测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是B（填“A”、“B”或“C”，下同）；可能导致所测溶液 pH 数值发生改变的错误操作是C．
    【实验二】金属回收的探究
    从含少量铜粉的银、锰混合粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为A、B、C，并设计了如下流程．

    （1）A、B、C 三种金属的活动性由强到弱的顺序为A＞B＞C．由该实验可得出比较金属活动性强弱的方法有①利用金属和酸的反应判断金属活动性；②利用金属和盐溶液的反应判断金属活动性．
    （2）操作a 的名称是蒸发结晶．滤液b 中所含阳离子的符号为Cu2+．
    （3）已知A 的硫酸盐中A 元素显+2 价，请写出步骤①的反应的化学方程式Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法正确的是（　　）
    A．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合
    B．同一原子核内的质子数和中子数相等
    C．日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”指的是碘和钙两种单质
    D．物质的热胀冷缩是由于分子的大小随温度发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．某同学对CO2、CO、O2和O3四种物质的认识，正确的是（　　）
    A．O3属于化合物B．CO2、CO、O2和O3都属于氧化物
    C．CO2、O2中都含有氧分子D．CO2、CO组成元素相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列化学用语与含义不相符的是（　　）
    A．O2--氧离子B．3H-3个氢元素C．FeCO3-碳酸亚铁D．2N2-2个氮气分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．物质是由元素组成的，如图为元素周期表的一部分请按要求填空：

    （1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的电子层数相同．
    （2）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质则下列各组元素具有相似化学性质的是AD（填标号）．
    A、C和Si    B、Al和Mg   C、P和Si   D、F和Cl
    （3）表中17号元素在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子符号为Cl-，若12号和17号元素组成化合物，则化学式为MgCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，将试管放在实验台上．
    （1）用仪器A吸取浓氨水，滴在管口的棉花上（10-15滴）．A的名称是胶头滴管，该仪器的用途是吸取和滴加少量液体．
    （2）实验中，观察到滴有酚酞试液的滤纸条由外向里依次变红，这一实验说明了分子在不断地运动．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．小婧同学学习了科学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
    【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物 质MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
    颜 色白色白色淡黄色白色白色白色
    其他同学认为小婧不必查阅氯化镁的颜色，理由是空气的成分中不含氯元素；
    【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气（或N2）反应生成的；
    【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体；
    【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条氮气中燃烧时的化学方程式：3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2；
    【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？燃烧不一定要有氧气参加．

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