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    16．小强用托盘天平称食盐，当指针指向分度盘中央时，左边放砝码，右边放物体，开始称量．称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），读数为11.5克（1克以下使用游码），则实际称量的食盐的质量为（　　）
    A．等于12.5克B．等于11.5克C．等于10.5克D．无法判断

    分析 根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．

    解答 解：某同学用托盘天平称量11.5克食盐时，将样品与砝码的位置放反了，待平衡时称得样品的质量为11.5g，则他用的是11g的砝码和0.5g的游码；由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量-游码质量，即药品质量=11g-0.5g=10.5g．
    故选C．

    点评 托盘天平的使用是中考热点之一，掌握天平的使用方法、注意事项、误差分析、左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．（1）打开汽水瓶盖，自动冒出大量气泡，说明气体的溶解度随压强的减小而减小．
    （2）在学习《溶液》这一单元知识时，某同学从两方面研究：
     ①研究溶解度曲线的意义．如图所示A、B两种固体物质的溶解度曲线．t2℃时，A、B两种物质溶解度大小关系为A＞B．从B的溶液获得B晶体的方法是蒸发结晶．
    ②用实验研究．向质量均为100g的四份水中分别加入一定质量的KNO3固体，搅拌至充分溶解（如有不能溶解的KNO3，则过滤除去），得到不用填溶液．小丽在实验中记录的数据如下：
    实验序号实验1实验2实验3实验4
    水的质量（g）100100100100
    加入KNO3的质量（g）80100120140
    溶液质量（g）180200210210
    根据上述数据分析，实验4得到的溶液属于饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．该温度下KNO3的溶解度是110g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．2015年7月28日，成都一居民楼发生火灾，整座建筑全被烧毁．因此，我们必须掌握一些消防安全知识．
    （1）如图是探究燃烧条件的部分图示．
    实验一是探究燃烧需要可燃物，实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要空气（氧气）．
    （2）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，其中的灭火原理是降低温度到可燃物着火点以下
    （4）如果你在现场，当火势较大时，应立即拨打火警电话119，并立即逃离．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．水滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是（　　）
    A．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药
    B．冰块与水混合得到纯净物
    C．生活中可通过蒸馏降低水的硬度
    D．河水经沉淀、过滤处理后得到纯水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示，在室温下的食盐水中入了一个塑料小球
    （1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮情况有何变化，并简述原因：上浮，继续溶解食盐而使溶液密度增大．
    （2）若要在不用外力的情况下使小球上浮，你准备采取的具体方法是：
    ①加入食盐；②蒸发．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．成人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气40L，质量是多少？（已知空气的密度为1.293g/l）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．在2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O反应中，反应物与生成物的质量比为1：8：9．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．“化学为生命密码解锁”．DNA承载着生物遗传密码，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解产物之一．胞嘧啶由种4元素组成，一个胞嘧啶分子由13原子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①酒精灯；②锥形瓶．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A，（填字母序号，下同），该反应的化学表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是E．
    （3）实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起催化作用，该反应的化学表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是过氧化氢溶液进入锥形瓶后，把一部分空气排入集气瓶中．
    （4）实验室制取CO2发生装置可选用B，收集CO2通常选用装置E（填写装置序号）；判断CO2已收集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；
    （5）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是在试管口塞一团棉花；发生反应的化学表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （6）若用图H所示塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b（填“a”或“b”）
    （7）用图I所示的矿泉水瓶时行对比实验，可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应，应作的对比实验是取相同的一瓶二氧化碳，加入和澄清石灰水体积相同的蒸馏水．
    （8）实验室常用图G装置代替装置B制取气体，该装置的优点是能使反应随时进行或停止，下列反应适用于该装置的是①③（填序号）．
    ①大理石和稀盐酸
    ②碳酸钠粉末和稀硫酸
    ③锌粒与稀硫酸
    ④过氧化氢溶液与二氧化锰．

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