[题目]2015年3月24日徐州市荣获国家卫生城市称号．为了建设环境优美的“国家生态园林城市 .你认为下列措施不正确的是( )A．提倡绿色出行.减少尾气排放B．分类回收垃圾.就地露天焚烧C．把污水先处理.达标后再排放D．大量植树造树.禁止乱砍滥伐题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】2015年3月24日徐州市荣获国家卫生城市称号．为了建设环境优美的“国家生态园林城市”，你认为下列措施不正确的是（）

A．提倡绿色出行，减少尾气排放

B．分类回收垃圾，就地露天焚烧

C．把污水先处理，达标后再排放

D．大量植树造树，禁止乱砍滥伐

【答案】B

【解析】

试题分析：A、提倡绿色出行，减少尾气排放，可以有效减少对污染的环境，故正确；B、就地露天焚烧垃圾，会对空气造成严重的污染，故错误；C、把污水先处理，达标后再排放不会对环境造成污染，故正确；D、植物有调节气候和生态的作用，能有效保护环境，故正确；故选B

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】意大利科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，下列有关N4的说法正确的是（）

A．是一种新型的化合物 B．N4约占空气体积的78%

C．N4和 N2的化学性质相似 D．一个N4分子中含有28个质子

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】水蒸气通过炽热的焦炭可以得到水煤气（主要成分是CO和H2），化学方程式为C+H2O（气） CO+ H2，该反应是反应（填基本反应类型）。某兴趣小组的同学在实验室模拟了水煤气的制备，并设计实验验证水煤气中含有CO和H2。

【查阅资料】白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。

【设计实验】甲同学设计的实验装置如下图所示：

写出实验现象：B中固体，C中固体变蓝，D中溶液。

【改进实验】乙同学认为要想达到实验目的，在装置A、 B之间还需增加装置F、G（如图所示），其中F的作用是，G的作用是。

【拓展探究】CO和H2的混合气在工业上可用于合成一系

列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属。

（1）“绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子利用率达到100%）。根据零排放的要求，不可能以CO和H2为原料合成的有机物是（填字母）。

A．甲醇（CH3OH） B．乙醇（C2H5OH） C．甲醛（CH2O） D．乙酸（CH3COOH）

（2）若用CO和H2的混合气冶炼铁，混合气所起的作用是。

铁元素可以形成3种氧化物，分别是Fe2O3、Fe3O4 和FeO（黑色）。下图所示实验中，黑色粉末可能为一种或几种铁的氧化物，充分反应至铁的氧化物全部转化为铁，装置I的增重为3.6g，装置J的增重为6.6g，假设每一步吸收都是完全的，黑色粉末为。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】氧化镁在医药、建筑等行业应用广泛。以菱镁矿(主要成分为MgCO3，含少量FeCO3，其他杂质不溶于酸)为原料制备高纯氧化镁的实验流程如下：

（1）酸溶之前要将矿石粉碎的目的是。稀硫酸需要过量的目的是。酸溶步骤中碳酸镁溶解的反应方程式为。

（2）已知Mg2+、Fe2+和Fe3+在溶液中遇到氨水均可以转化成难溶性碱沉淀，开始沉淀和沉淀完全的pH如下表：

	Mg2+	Fe2+	Fe3+
开始沉淀	9.4	7.9	2.7
沉淀完全	12.4	9.6	3.7

流程“氧化”一步中H2O2的作用是将溶液中的Fe2+转化成Fe3+，不能直接沉淀Fe2+的原因是。

（3）加氨水调节溶液的PH范围为。

（4）滤渣2的化学式是。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某兴趣小组的同学为测定某黄铁矿（主要成分是FeS2)中硫元素的含量进行了如下的实验探究。

【查阅资料】（1）4FeS2+11O2 8SO2+2Fe2O3

（2）亚硫酸钠与过氧化氢反应生成硫酸钠和水。

【设计方案】甲、乙二个实验小组均设计了下列装置，称取了m1 g黄铁矿样品，将样品放入如下图所示的硬质粗玻璃管中，从a处不断地缓缓通入空气，高温灼烧玻璃管中的黄铁矿样品至反应完全。（假设每步反应均完全，不考虑装置内原有空气对测定结果的影响）

甲组同学仅称量了上述实验所需要的相关装置质量后即完成了测定。

乙组同学则在上述反应结束后，将C瓶中的溶液进行了如下图处理：

【实验分析及数据处理】

（1）上述装置中A瓶内所盛的试剂最好是溶液，其作用是。

（2）A、B装置不能对调位置，原因是。

（3）C瓶中发生反应的化学方程式为。

（4）甲组同学应称量的数据是（填编号）。

①反应前C装置及其中物质总质量m2 g

②反应前C、D装置及其中物质总质量m3 g

③反应后C装置及其中物质总质量m4 g

④反应后C、D装置及其中物质总质量m5 g

（5）根据（4）中所选数据，甲组同学测得的该黄铁矿中硫元素的质量分数的表达式为

。

（6）乙组实验中，检验所加BaCl2溶液是否过量的方法是，若实验过程中未洗涤滤渣就直接烘干称量，则会使测定结果（填“偏大、偏小或不变”），检验滤渣是否洗净所用试剂是溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请你结合下列装置图回答问题：

（1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。

（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是_________________________________，用____________法收集氧气。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是_______________________，黑色粉末在反应中的作用是_______________。

（3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生______色沉淀，反应的化学方程式是_________________________________。产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。

（提出问题）：沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？

（查阅资料）：碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca（HCO3）2］溶于水。

（猜想与假设）：①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙。

（实验与结论）：

实验操作

实验现象

实验结论

实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。

测得被测液的pH＝8

猜想①______________。

（填“成立”或“不成立”）

实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入_____________________

___________________。

有气体产生

反应的化学方程式为：

_______________________________。

猜想②成立。

通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。

（交流与反思）：

从探究中你得到的启示或感受是。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】工业上可以用食盐和石灰石为原料制取纯碱(Na2CO3)，生产的关键是在沉淀池中让NaCl、NH3、CO2和H2O尽可能多地转化成NaHCO3（固体沉淀物）和NH4Cl（溶液）。主要生产流程如下：

（已知2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2NH3 ↑+2H2O）

（1）“煅烧炉”中发生反应的化学方程式是。

（2）若在实验室里分离“设备（I）”中的混合物，用到的操作的名称是。

（3）在“设备（Ⅱ）”中固体A与水反应的化学方程式是。该反应属于反应（填写基本反应类型）。

（4）对“设备（Ⅱ）”中的母液处理后，除水以外可在本流程中再利用的物质有（填写化学式）。

（5）请写出一个该生产流程的优点：。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】生活中处处有化学。

（1）鉴别真假羊毛衫的方法是先取样，再。

（2）青瓷是中国最早发明的瓷器，青瓷表面的绿色是釉层中的价铁元素显色而成的。工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为。

（3）下列物质遇到碘（I2）显蓝色的是。（填字母序号）

A．蔗糖水 B．米汤 C．食盐水

（4）生活中我们可以用小苏打来治疗胃酸过多，该反应的方程式为。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列物质属于纯净物的是（）

A．加热KMnO4后的残余固体 B．液氧

C．食盐水 D．清新的空气

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学