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(2012?西宁)请填写相应的化学用语或化学用语表示的意义.
(1)3个镁原子
3Mg
3Mg
       
(2)正五价的磷元素
+5
P
+5
P

(3)2个硝酸根离子
2NO3-
2NO3-
  
(4)nNO2
n个二氧化氮分子
n个二氧化氮分子
分析:(1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(4)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个镁原子表示为:3Mg.
(2)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故正五价的磷元素可表示为:
+5
P

(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个硝酸根离子可表示为:2NO3-
(4)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则nNO2可表示为:n个二氧化氮分子.
故答案为:(1)3Mg;(2)
+5
P
;(3)2NO3-;(4)n个二氧化氮分子.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?西宁)在“宏观-微观--符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式.如图是某化学反应的微观模拟示意图:+
(1)该反应生成物的化学式为
CO、H2
CO、H2

(2)该反应中两物质的质量比是
9:6
9:6

(3)根据上述示意图,请从微观角度描述化学反应的实质
分子化分成原子,原子重新组合成新的分子
分子化分成原子,原子重新组合成新的分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?西宁)生活中处处有化学,请用相关的知识回答下列问题:
(1)小明在炒菜时,不小心油锅着火了,他迅速用锅盖盖灭,此法灭火的原理是
隔绝空气或氧气
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(2)人被蚊虫叮咬后,皮肤红肿起包,这是由于蚊虫在皮肤内注入了少量蚁酸,应选择下表所列的
C
C
(填编号)涂在被咬的皮肤上.
编号 A B C
物质 食醋 食盐水 肥皂水
pH 3 7 10

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?西宁)实验室常用下列装置制取和收集气体,所示,请根据下图回答有关问题:

(1)如果用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,不能选择的收集装置是
D
D
(填编号).
(2)小明同学用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,应选用的发生装置是
B
B
(填编号).
(3)将二氧化碳通入澄清石灰水中,观察到有白色沉淀产生,反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?西宁)小明要配制80g质量分数为10%的氯化钠溶液,请你协助他解决以下问题:

(1)写出A仪器的名称
漏斗
漏斗

(2)氯化钠固体中混有少量泥沙,为除去杂质进行了如下操作:
①将固体倒入烧杯加水溶解; ②酱烧杯中的溶液进行过滤;③将滤液进行蒸发,当酒精灯加热到
大部分固体结晶析出
大部分固体结晶析出
时,停止加热.
(3)称量提纯后的8g氯化钠时,C出现了右盘低的现象,接下来的操作应是

①左边的平衡螺丝向左调   ②右边的平衡螺丝向右调
③右盘中减少砝码         ④左盘中增加氯化钠
(4)D中用玻璃棒搅拌的作用是
搅拌加速氯化钠溶解
搅拌加速氯化钠溶解

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