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    “实验探究，培养创新精神”一直是我们的追求，愿同学们动脑筋、善于总结、大胆实验，现有一套如图简易装置，请大家小组合作探究．（B处实验药品根据需要自己选择）
    （1）仪器A的名称是
    胶头滴管
    胶头滴管
    ；
    （2）甲同学猜想，利用该装置可制取并验证O2，其反应方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H20+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H20+O2↑
    ，检验操作是
    将带火星的木条放在导管口
    将带火星的木条放在导管口

    （3）乙同学猜想，上述装置还可以制取CO2，则B中发生的化学反应方程式
    为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；C中现象为
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ；
    （4）丙同学认为利用该装置还可证明木炭与氧化铜的反应，于是在B处加热，能证明发生反应的现象是
    黑色粉末变红色
    黑色粉末变红色
    ．待实验反应完毕后，丁同学认为该操作有不足之处，可能的原因是
    木炭和氧气反应生成二氧化碳
    木炭和氧气反应生成二氧化碳
    ，请你设计实验方法证明他的猜想
    在B处仅加热木炭观察现象
    在B处仅加热木炭观察现象
    ．
    （5）经大家讨论，还发现了该装置的许多用途，如酸、碱、盐之间的反应，若证明在B处发生反应：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O（氨水显碱性）；则C处可滴入
    酚酞
    酚酞
    （填一种指示剂）试液，现象是
    无色酚酞变红色
    无色酚酞变红色
    ．
    分析：（1）运用常见的仪器的知识解答．
    （2）根据实验室制取氧气的反应原理和检验氧气的方法分析．
    （3）根据实验室制取二氧化碳的反应原理和检验二氧化碳的方法分析．
    （4）根据木炭和氧化铜生成铜和二氧化碳、木炭还能和氧气反应生成二氧化碳、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析．
    （5）根据氨水呈碱性能使酚酞变红色分析．
    解答：解：（1）胶头滴管常用于滴加少量的液体药品，故答案：胶头滴管．
    （2）该发生装置是常温型，实验室用过氧化氢制取氧气常温下反应在二氧化锰做催化剂的条件下迅速反应生成水和氧气，因为氧气具有支持燃烧的性质所以检验氧气用带火星的木条，故答案：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H20+O2↑，将带火星的木条放在导管口．
    （3）实验室制取二氧化碳的反应原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故C处澄清的石灰水变浑浊，故答案：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；澄清石灰水变浑浊．
    （4）木炭和氧化铜生成铜和二氧化碳，所以B处的现象黑色固体变红色，C处澄清的石灰水变浑浊．加热木炭也能和空气中的氧气反应生成二氧化碳，做一个紧使碳和氧气反应生成二氧化碳的反应观察现象，故答案：黑色固体变红色；木炭和氧气反应生成二氧化碳；在B处仅加热木炭观察现象．
    （5）氨水呈碱性能使酚酞变红色，故答案：酚酞
    点评：本题创新性的考查了常见仪器、气体的制取、木炭的还原性实验现象并拓展了氨水的碱性，同一仪器多种用法，有利于培养学生开放性的思维．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的一个重要途径，探究实验的目的之一是培养同学们的创新思维能力．现有下列仪器或装置，请回答下列问题：
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    （1）请写出用D装置制取氧气的一个化学方程式
     
    ．
    （2）草酸（H2C2O4） 固体在浓硫酸作用下发生反应：H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O，若用该反应来制取CO，制气装置应选
     
    （填字母）；除去其中的CO2可选仪器AC，C中装入的试剂最好是
     
    （填小写字母）：
    a． 烧碱溶液    b． 浓硫酸   c． 澄清石灰水．
    （3）下图为某种“微型”实验装置：
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    用它做一氧化碳还原氧化铁的实验时，如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为
     
    ；用微型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是
     
    （写1点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
    （一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图
    回答有关问题：
    （1）图中仪器A的名称是
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）某同学用氯酸钾制取氧气，化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；
    （3）若要制取并收集一瓶CO2，应选择上图中的仪器
    ②③⑤⑨
    ②③⑤⑨
    （填序号，如果有多种组合，填出一种组合即可）．
    （二）工业上是用氨气还原氧化铜制取铜的．某校化学兴趣小组为探究该反应能否进行并验证其生成物，查阅了大量资料并设计了一系列实验．
    【查阅信息】（1）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，不易燃，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性．实验室常用加热氯化铵晶体和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，同时生成氯化钙和水．
    （2）氨气还原氧化铜制取铜的反应原理：2NH3+3CuO
      △  
    .
     
    3Cu+N2+3H2O
    某小组设计了如图实验装置并进行实验：

    试回答：
    （1）写出装置A中试管内发生反应的化学方程式：
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2H2O+2NH3↑
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2H2O+2NH3↑
    ．
    （2）装置B所起的作用是
    干燥氨气
    干燥氨气
    ．
    （3）装置C中可观察到的实验现象是
    黑色粉末变成红色
    黑色粉末变成红色
    ．
    （4）你认为该小组的实验设计还存在着哪些不足？
    没有尾气处理装置
    没有尾气处理装置
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    “实验探究，培养创新精神”一直是我们的追求，愿同学们动脑筋、善于总结、大胆实验，现有一套如图简易装置，请大家小组合作探究．（B处实验药品根据需要自己选择）
    （1）仪器A的名称是________；
    （2）甲同学猜想，利用该装置可制取并验证O2，其反应方程式为________，检验操作是________
    （3）乙同学猜想，上述装置还可以制取CO2，则B中发生的化学反应方程式
    为________；C中现象为________；
    （4）丙同学认为利用该装置还可证明木炭与氧化铜的反应，于是在B处加热，能证明发生反应的现象是________．待实验反应完毕后，丁同学认为该操作有不足之处，可能的原因是________，请你设计实验方法证明他的猜想________．
    （5）经大家讨论，还发现了该装置的许多用途，如酸、碱、盐之间的反应，若证明在B处发生反应：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O（氨水显碱性）；则C处可滴入________（填一种指示剂）试液，现象是________．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年重庆市垫江八中九年级（下）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    “实验探究，培养创新精神”一直是我们的追求，愿同学们动脑筋、善于总结、大胆实验，现有一套如图简易装置，请大家小组合作探究．（B处实验药品根据需要自己选择）
    （1）仪器A的名称是______；
    （2）甲同学猜想，利用该装置可制取并验证O2，其反应方程式为______ 2H20+O2↑

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