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请根据所学的化学知识回答以下问题:
(1)在净化水的过程中常用活性炭,是利用它具有
 
作用.
(2)造成酸雨的主要气体是
 
(填化学式).
(3)农业上常用来改良酸性土壤的碱是
 
(填化学式).
考点:碳单质的物理性质及用途,常见碱的特性和用途,酸雨的产生、危害及防治,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据活性炭净水是利用其疏松多孔的结构来回答活性炭的作用;
(2)根据酸雨的成分及形成来解答造成酸雨的主要气体;
(3)利用酸碱反应来改良酸性土壤,同时考虑经济性、碱性强弱等因素;
解答:解:(1)因活性炭具有疏松多孔的结构,可吸附水中的悬浮杂质来净化水,则净水是利用其吸附性,故答案为:吸附;
(2)因酸性成分主要是硫酸,酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成,则造成的酸雨的主要气体是二氧化硫,故答案为:SO2
(3)因利用碱与酸反应可以降低酸性土壤中的酸性,而氢氧化钙廉价易得有碱性、腐蚀性比氢氧化钠弱,故答案为:Ca(OH)2
点评:本题考查点较多,学生在平时的学习中应注重积累,明确化学在生活中的应用的方方面面,并能利用化学知识来解释.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碳酸易分解,草酸(H2C2O4)与碳酸有相似的化学性质,在受热的条件下也会分解,仅生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此展开探究.
【提出问题】生成的三种氧化物是什么?
【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色粉末,遇水变成蓝色硫酸铜晶体,化学方程式为:CuSO4(白色粉末)+5H2O═CuSO4?5H2O(蓝色晶体)
【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO和CO2
【实验探究】张亮将生成的气体,依次通过如图所示装置,验证猜想.

(1)观察到A中
 
,证明生成物中有水.
(2)B中澄清石灰水变浑浊,证明
 

(3)D中的实验现象是
 

【交流讨论】陈军认为:张亮不需要E装置也能推断出生成物中有一氧化碳.你是否支持陈军的观点?
 
(填“支持”或“不支持”),请说出理由:
 

陈军还认为:从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,请指出该缺陷:
 

【拓展延伸】已知草酸与碳酸钠反应可以生成草酸钠、二氧化碳和水,请写出反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验,用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液.实验结束后,化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究,请你一起参与.
【提出问题】废液中含有什么物质?
【交流表达】
(1)小明通过观察,认为废液中一定含有硫酸铜.他观察到的现象是
 

(2)小红通过分析,认为废液中一定含有硫酸亚铁,她的依据是:
 

【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸.
【实验验证】
小华取少量废液,向其中加入一定量铁粉,得出结论,废液中含有硫酸.小华的实验现象是有大量气泡产生.
通过分析与实验,同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸.
【拓展应用】
(1)若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁,应向废液中加入过量的
 
.写出该反应过程中的一个化学方程式
 

(2)反应完全后,过滤,滤渣中物质为
 
,滤液中溶质为硫酸亚铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种物质(其晶体均不含结晶水)的溶解度曲线.据图回答:
①t1℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度关系是
 
(用>、<或=表示);
②t2℃时将30g 甲物质加入到50g水中充分溶解,所得溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”),溶液质量分数是
 

③将接近饱和的丙溶液变成饱和溶液可采用的方法是
 
 

④除去甲固体中混有的少量乙,提纯的步骤是:加水溶解、
 
 
,然后过滤、洗涤、干燥.
⑤将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g,均降温到t1℃,则三种溶液中溶剂的质量大小关系正确的是
 
(填选项).   A.乙>甲=丙   B.甲=乙>丙   C.甲>乙>丙     D.丙>乙>甲.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年我市初中化学实验考查的内容是“实验室制取二氧化碳气体”,请回答下列相关问题.
(1)下列有关连接仪器方法的描述中,错误的是:
 
(填序号).
A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口
B.乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口
C.乳胶管一端塞进玻璃导管内
D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端
(2)①图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图,其中有
 
处错误.
②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式
 

③“实验是检验化学原理的最高法庭”.下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中,不符合实验事实的是:
 
(填序号).
A.因为CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B.因为CO2溶解性并不强,与水反应生成的碳酸又很不稳定,可用排水法收集CO2
C.排水法收集CO2时,需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出
D.通常状况下,CO2密度大于空气,只能用向上排空气法收集CO2
E.因为CO2是无色气体,排空气法收集CO2时,需用燃着的木条“验满”

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究燃烧条件的实验装置如图所示
(1)由该实验得出,可燃物燃烧的另外两个条件是:
 
 

(2)实验中使用了铜片,主要是利用铜的什么性质?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

青少年学生是建设文化型社会的主力军,应“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”.下列说法没有科学性的是(  )
A、因为地壳中铁元素比铝元素多,所以铝的价格比铁贵
B、将水煮沸后能形成水垢,这种水不能用于锅炉用水
C、用硫燃烧法熏蒸粉丝和生姜,虽然好看,但不利于健康
D、绿色化学制造出的产品不一定是绿色

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科目:初中化学 来源: 题型:

常见的实验只发生化学变化的是(  )
A、活性炭吸附红墨水中的色素
B、干冰气化
C、无水硫酸铜检验水
D、工业制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中没有发生化学变化的是(  )
A、
    医疗急救
B、
    鸡蛋煮熟
C、
         气焊
D、
 食品充氮防腐

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