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    某同学想用pH试纸分别测定食盐、稀盐酸、氢氧化钠溶液的pH．他的操作如下：在玻璃片上依次放好三片pH试纸，先用蒸馏水将三片pH试纸润湿后，将被测的三种溶液分别滴到三片pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，得到三种溶液的pH．请你：

    (1)他操作上的错误是________．

    (2)他测得三种溶液的pH与三种溶液实际pH分别是：食盐________、稀盐酸________、氢氧化钠________．(填“相等”、“偏大”或“偏小”)

    答案：
    解析：

    　　(1)测试前，先用蒸馏水将三片pH试纸润湿．

    　　(2)相等,偏大,偏小


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请你结合下列装置图回答问题：
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    （1）写出有标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是
     
    ，用
     
    法收集氧气．②试管口放一团棉花的目的是
     
    ．③反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末．该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是
     

    黑色粉末在反应中的作用是
     
    ．
    （3）某同学想用右图装置乙制取CO2，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是
     
    ，为解决这一问题，在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器，请把该仪器画在图中应该放置的位置．加了该仪器以后，还有一个好处是
     
    ．精英家教网
    （4）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳．装置中分液漏斗的作用是可控制
     
    ．实验过程中，可观察到试管里产生
     
    色沉淀，证明CO2的生成，该反应的化学方程式是
     
    ．若实验过程中一直没有出现证明CO2生成的现象（装置和操作步骤都正确），则可能原因是
     
    ．
    （5）该小组同学在观察到产生沉淀后继续通入二氧化碳，过了一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
    【提出问题】沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
    【查阅资料】①碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水；
    ②碳酸盐溶于酸，Ca（HCO3）2与酸反应跟CaCO3与酸反应类似．
    【猜想与假设】①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙．
    【实验与结论】
    实验操作 实验现象 实验结论
    实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用
     
    蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．    		 测得被测液
    的pH=8    		 猜想①
     
    ．
    （填“成立”或“不成立”）
    实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于
    另一支试管中，加入
     
    ．    		 有气体产生 反应的化学方程式为：
     


    猜想②成立．
    通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．反应的化学方程式是
     
    ．
    【交流与反思】从探究中你得到的启示或感受是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    请你结合下列装置图回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：a________，b________．
    （2）①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是________，用________法收集氧气．②试管口放一团棉花的目的是________．③反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末．该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是________
    黑色粉末在反应中的作用是________．
    （3）某同学想用右图装置乙制取CO2，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是________，为解决这一问题，在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器，请把该仪器画在图中应该放置的位置．加了该仪器以后，还有一个好处是________．
    （4）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳．装置中分液漏斗的作用是可控制________．实验过程中，可观察到试管里产生________色沉淀，证明CO2的生成，该反应的化学方程式是________．若实验过程中一直没有出现证明CO2生成的现象（装置和操作步骤都正确），则可能原因是________．
    （5）该小组同学在观察到产生沉淀后继续通入二氧化碳，过了一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
    【提出问题】沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
    【查阅资料】①碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水；
    ②碳酸盐溶于酸，Ca（HCO3）2与酸反应跟CaCO3与酸反应类似．
    【猜想与假设】①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙．
    【实验与结论】
    实验操作实验现象实验结论
    实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．测得被测液
    的pH=8    		猜想①________．
    （填“成立”或“不成立”）
    实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于
    另一支试管中，加入________．    		有气体产生反应的化学方程式为：________

    猜想②成立．
    通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．反应的化学方程式是________．
    【交流与反思】从探究中你得到的启示或感受是________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请你结合下列装置图回答问题：

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    （1）写出有标号仪器的名称：a______，b______．
    （2）①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是______，用______法收集氧气．②试管口放一团棉花的目的是______．③反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末．该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是______
    黑色粉末在反应中的作用是______．
    （3）某同学想用右图装置乙制取CO2，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是______，为解决这一问题，在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器，请把该仪器画在图中应该放置的位置．加了该仪器以后，还有一个好处是______．
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    （4）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳．装置中分液漏斗的作用是可控制______．实验过程中，可观察到试管里产生______色沉淀，证明CO2的生成，该反应的化学方程式是______．若实验过程中一直没有出现证明CO2生成的现象（装置和操作步骤都正确），则可能原因是______．
    （5）该小组同学在观察到产生沉淀后继续通入二氧化碳，过了一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
    【提出问题】沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
    【查阅资料】①碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水；
    ②碳酸盐溶于酸，Ca（HCO3）2与酸反应跟CaCO3与酸反应类似．
    【猜想与假设】①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙．
    【实验与结论】
    实验操作 实验现象 实验结论
    实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用______蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照． 测得被测液
    的pH=8    		 猜想①______．
    （填“成立”或“不成立”）
    实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于
    另一支试管中，加入______．    		 有气体产生 反应的化学方程式为：______

    猜想②成立．
    通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．反应的化学方程式是______．
    【交流与反思】从探究中你得到的启示或感受是______．

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