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    影响空气质量的主要气体污染物是（   ）

    A.一氧化碳、氧气、氮气         B.甲烷、二氧化碳、一氧化碳

    C.二氧化碳、氧气、氮气         D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    人们一刻也离不开空气，大气污染影响着人们的正常生活．改善空气质量，保持空气清新，营造健康舒适的生存环境，已成为全人类的共识．
    （1）下面是我国某地区的一份空气质量预报表．
    指  标 昨日实况 今日预测
    API 空气质量等级 API 空气质量等级
    总悬浮颗粒物 26 Ⅰ 20-35 Ⅰ
    二氧化硫 38 Ⅰ 30-45 Ⅰ
    氮氧化物 59 Ⅱ 55-75 Ⅱ
    说  明 预计今日空气质量较好，对人体无不利影响，市民可正常活动．
    ①从表格可以判断，该地区的最主要空气污染物是
     
    ；
    ②二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一．除去二氧化硫的方法有多种，其中有一种方法叫“石灰石脱硫”法，原料为石灰石，产品为石膏（CaSO4）．请写出相关的化学方程式：
    第一步：分解石灰石
     
    ；
    第二步：生石灰与二氧化硫的化合
     
    ；
    第三步：上述产物与氧气反应生成石膏
     
    ．
    （2）一氧化碳也是常见的大气污染物．汽油在汽车发动机中的不完全燃烧可表示为
    2C8H18+23O2→12CO2+4CO+18H2O
    ①某环境监测兴趣小组的同学描绘的扬州市文昌阁附近空气中CO含量变化曲线（横坐标表示北京时间0到24小时，纵坐标表示CO含量），你认为比较符合实际的是哪一幅图
     

    A、精英家教网B、精英家教网
    C、精英家教网 D、精英家教网                      

    ②目前扬州市区已全面使用“西气东输”工程输送的天然气，在置换人工煤气和天然气的过程中一定要对原有的灶具进行改造或更换，否则也会产生不完全燃烧．王老师采集了20.8g天然气燃烧的产物，通过无水氯化钙固体（干燥剂）后，气体减少了10.8g，则原气体中一氧化碳和二氧化碳的质量比是
     
    ．（假设不包含其它气体）
    （3）据媒体报道，目前家居环境的空气污染主要是装修时所用油漆中含超量的甲醛（CH2O）所致，长期接触甲醛的人群，口、鼻、喉部及肺部肿瘤的发病率会显著增加．市面上出售的一种“甲醛捕捉剂”其中含有的过氧化氢（H2O2）可以有效地将甲醛氧化为无毒气体，同时生成水．试写出该过程的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （一）下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出装置图中标有序号的仪器名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ；②
    试管
    试管
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    ；可选用的收集装置是
    C
    C
    或
    D
    D
    （写出装置代号）
    （3）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较干燥的氧气，则选用的装置组合是
    BC
    BC
    ，发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，如何验满
    将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃
    将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃
    ．
    （二）化学兴趣小组利用上面装置对“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”为课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
    [假    设]过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
    [实验方案]常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块，测量生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间．
    [实验记录]
    实验编号 I II
    反应物 5%过氧化氢溶液 5%过氧化氢溶液
    催化剂 1g水泥块 1g二氧化锰
    时间 165秒 46秒
    [结论]该探究过程得出的结论是
    在相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
    在相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
    ．
    [反思]a．有同学认为为了便于测定时间的准确性，最好不用向上排空气法收集，你认为用什么方法收集气体呢？
    排水法
    排水法
    ．
    b．过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或水泥块后反应明显加快，若要证明水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证在化学反应前后它的
    质量
    质量
      和
    化学性质
    化学性质
    是否改变．
    c．过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响过氧化氢生成氧气的快慢的因素以及相关假设）
    [假设]
    过氧化氢溶液的浓度能够影响反应的速率
    过氧化氢溶液的浓度能够影响反应的速率
    ．
    [实验方案]兴趣小组共同讨论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请你阅读以下三则新闻，然后请你从化学的角度谈谈化学与生活的关系
    ★【新闻背景】南方日报讯：广东省食品安全委员会公布了2013年抽检发现的126批次镉超标大米，其中确定由湖南厂家生产的多达68批次（多批次散装米产地不明），涉事厂家来自湖南14个市州中的8个．从今年2月至今，广东食品安全监管部门陆续曝光部分流入市场的镉超标大米，来源于湖南益阳、攸县等地． 镉及其化合物经食物、水和空气进入人体后产生的毒害作用．早期表现为咽痛、咳嗽、胸闷、气短、头晕、恶心、全身酸痛、无力、发热等，严重时可出现中毒性肺水肿或化学性肺炎，中毒者高度呼吸困难，咯大量泡沫血色痰，可因急性呼吸衰竭而危及生命．
    ★【新闻背景】2012年2月，江苏镇江自来水出现异味，引发镇江及位于其下游的南通等地发生居民抢购瓶装饮用水现象．经初步查明，韩国籍船舶“格洛里亚”号货轮水下排放管道排出的苯酚是污染水源水引起自来水异味事件的主要原因．
    ★【新闻背景】2011年11月16日环保部公开了《环境空气质量标准》第二次公开征求意见稿，PM2.5以及臭氧等纳入监测范围．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物（可穿过肺泡进入血液）．PM2.5粒径小，本身富含的有毒有害物质可以被血液和人体组织吸收，并伴有Pb、Cd、Cr、V、Ni、Mn、As等有毒元素和多环芳烃类化合物等强致癌有机物，PM2.5在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大．
    从这五则新闻，我们学了化学后，我们如何看待化学，学会生活？（答题思想正确的就可以给分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用下列装置来制取氧气：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    、b
    铁架台
    铁架台
    ；
    （2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    （填序号），如何将高锰酸钾装入容器内：
    将试管平放，用纸槽将高锰酸钾粉末送入试管底部
    将试管平放，用纸槽将高锰酸钾粉末送入试管底部
    发生反应的文字表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （3）若用E装置收集氧气则依据是
    氧气的密度略大于空气
    氧气的密度略大于空气
    ，检验氧气是否集满的方法是
    将带火星的木条伸入集气瓶口
    将带火星的木条伸入集气瓶口

    ．
    （4）若用排水法收集氧气，下面是制取氧气的实验步骤：①加热；②收集气体；③检查装置的气密性；④装入高锰酸钾；⑤将试管固定在铁架台上；⑥熄灭酒精灯； ⑦将导管移出水面．正确的顺序为
    ③④⑤①②⑦⑥
    ③④⑤①②⑦⑥
    ．
    （5）分析实验过程中出现以下情况的可能原因：
    ①水槽中的水呈紫色
    试管口处未加一团棉花
    试管口处未加一团棉花
    ．
    ②加热的过程中，试管破裂
    试管口未向下倾斜
    试管口未向下倾斜
    ．
    ③收集氧气结束时，水沿导管进入试管
    先熄灭酒精灯，后撤导气管
    先熄灭酒精灯，后撤导气管
    ．
    ④用排水法收集到的氧气不纯
    有气泡冒出就马上收集
    有气泡冒出就马上收集
    ．
    （6）用双氧水和二氧化锰来制取氧气的文字表达式为
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气

    ，可选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号），其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用；如何检查该装置的气密性：
    用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好
    用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好
    ．
    （7）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．选用
    A
    A
    （填序号）发生装置制取甲烷，收集气体时可选用
    C
    C
    或
    D
    D
    （填序号）．
    （8）实验室用FeS固体和稀硫酸在常温下可以制取H2S气体，该气体易溶于水，密度比空气大，应选用
    B
    B
    （填序号）发生装置制取H2S，收集气体可以用
    E
    E
    （填序号）
    （8）研究性学习小组选择“双氧水生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
    假     设：双氧水生成氧气的快慢与催化剂种类有关
    实验方案：常温下，在两瓶同质量、同浓度的双氧水，分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉末，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间．
    此实验中宜采用的气体收集方法是
    排水法
    排水法
    ．
    实验记录：
    实验编号 1 2
    反应物 5%双氧水 5%双氧水
    催化剂 1g红砖粉末 1g二氧化锰
    时间 165秒 46秒
    结   论：该探究过程得出的结论是
    相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关．
    相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关．
    ．
    反   思：双氧水在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉末后反应明显加快，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
    质量
    质量
    、
    化学性质
    化学性质
    ，是否改变．
    双氧水生成氧气的快慢还与什么因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响双氧水生成氧气的快慢的因素以及相关假设）
    假    设：
    H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关．
    H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：
    一、测定空气中氧气含量
    图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是：
    第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
    1
    5
    ．请回答下列问题：
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    ①第2步红磷燃烧时的现象
     
    ，化学反应表达式
     
    ．
    ②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    ．
    A、集气瓶底部的水占了一部分体积
    B、红磷过少
    C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹
    ③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是
     
    ，你认为改进后的优点是
     
    ．
    二、小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰（MnO2）还可用氧化铜（CuO）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 
    实验序号 氯酸钾质量 其他物质质量 待测数据
    ① 1.2g /  
    ② 1.2g CuO  0.5g  
    ③ 1.2g MnO2 0.5g  
    ①上述实验应测 量的“待测数据”是
     
    ．
    ②若实验②比实验①的“待测数据”更
     
    （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．
    ③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是
     
    ，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是
     
    ，
    【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是
     
    ； 写出实验②反应的表达式
     
    ．
    三、有趣的改进实验
    ①小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上 探究分子运动的实验．小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y 形管，设计如图1所示实验，
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    她进行该实验是为了探究
     
    ，实验过程中能看到的现象是
     
    ，小晴同学设计的实验优点
     
    ．
     ②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到
     
    火焰．
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    写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：
     
    ．该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于
     
    ．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是
     
    ．

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