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    【题目】用氯化钠进行焰色反应，火焰呈

    A. 紫色 B. 黄色 C. 白色 D. 红色

    【答案】B

    【解析】氯化钠是由钠元素和氯元素组成，其中钠元素燃烧时呈黄色。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？

    【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2。

    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3。

    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________。

    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH反应的化学方程式____________________。

    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是______________。

    丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指________________，若不发出_____________，方可采用上面的装置进行实验。

    【实验探究】

    经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减。

    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是____________。

    【思维拓展】

    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有__________物质。

    （2）不通过称量，如何判断？有一同学设计了如图所示的装置进行实验：

    发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨，理由是____________________。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是____________________。

    （3）假如6.4克SO2与119.6克NaOH溶液恰好完全反应，求反应后所得溶液的溶质质量分数。_______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列过程是通过物理变化获得能量的是

    A．水力发电 B．煤燃烧发电

    C．炸药爆炸开山修路 D．汽油燃烧驱动汽车

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】含氟牙膏中常添加氟化钠，NaF中F元素的化合价是

    A. +1 B. 0 C. -1 D. -2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用废弃的金属镁、铁、铜制取重要化工原料MgSO4的实验过程如下：

    请回答：

    （1）操作①中被磁铁吸引的金属A是 ；金属B是 。

    （2）操作a的名称是 ；在蒸发过程中需要使用玻璃棒，其作用是 。

    （3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式： ；

    （4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂 （填序号）。

    a．硫酸铜溶液 b．氯化钠溶液 c．硝酸银溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】1．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。某课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类等问题进行了如下探究：

    【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；②NaOH易溶于水；③浓硫酸能吸水。

    【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？

    猜想1

    猜想2

    猜想3

    只有CO

    只有CO2

    【设计实验】兴趣小组同学设计了如下实验：

    【实验探究】

    （1）观察到 装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。该装置中发生反应的化学方程式为 。

    （2）观察到：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中 ；

    ②E装置中出现 的现象。上述现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO。其中E装置中发生反应的化学方程式为 。

    【实验结论】猜测3成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学在学完了九年级化学上册课本后，设计了如下几个小实验，请你完成下列问题。

    实验一、探究碳的还原性

    （1）酒精灯加灯罩的目的______________；

    （2）先预热然后集中加热，可观察到试管中的现象是________________，请你写出反应的化学方程式：_____________________；

    （3）停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，再熄灭酒精灯，这样的操作的原因是___________________。

    实验二、探究天然水的组成

    （1）化学小组的同学为了探究天然水的组成，从学校附近的人工湖边收集了一瓶湖水，发现收集的湖水中含有大量杂质无法实验，因此决定先进行过滤，装置图如图所示，图中玻璃棒的作用是________，过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因是_______________________。

    （2）经过二次过滤后可进行下一步实验，实验装置如图所示，试管1中的气体是_____________________，该反应的化学方程式是____________________，该实验最终得到的实验结论是______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用于制取和收集气体的装置如下图:

    ⑴实验仪器①的名称_____________。

    ⑵实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速率且收集较纯净的氧气，应选用装置__________(填字母，下同)。该反应的化学方程式为_______________。

    ⑶某兴趣小组的同学用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，他们选用了B作为气体发生装置，与C相比，B的优点是___________________，若要用H收集氢气，气体应从___________端进入。

    ⑷常温下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。制取氨气的发生装置和收集装置应选择上图中的___________(填字母)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用燃煤烟气生产Na2SO4和化工原料乙烯（C2H4）的工艺流程如下：

    ⑴ Na2SO4制备装置中，参加反应的物质除二氧化硫、氧气外，还有________（填化学式）；

    ⑵ 实验室检验二氧化硫气体通常使用的试剂是________，空气中二氧化硫与氧气反应的方程式是________________；

    ⑶ 乙烯制备装置中，反应的化学方程式为________________。

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