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请根据下图实验装置,回答下列问题。

(1)写出标号仪器的名称是①  ▲ 

(2)若用B装置制氧气,反应的化学方程式是  ▲  ;收集氧气的装置是  ▲ (填装置编号)。

(3)若用A和E装置组合制取氧气,实验结束时的操作是  ▲ 

(4)若用A和F、G装置组合制取并测定所收集到的氧气体积,假设各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请在装置F中画出。

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答有关问题:

(1)请写出图中仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
,②
集气瓶
集气瓶

(2)实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,可选用的发生装置和收集装置是
BC
BC
(选填字母),检验该发生装置气密性的方法是
向长颈漏斗里加水至没过漏斗口,用止水夹夹住导管右端的乳胶管,再继续向长颈漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段时间水位保持不变,则说明气密性良好
向长颈漏斗里加水至没过漏斗口,用止水夹夹住导管右端的乳胶管,再继续向长颈漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段时间水位保持不变,则说明气密性良好

(3)若用A作为氧气的发生装置,化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,现发生装置选择下图F,收集装置选择下图G.

①选用F作为氢气发生装置的优点是
可以随时控制反应的发生和停止
可以随时控制反应的发生和停止

②G装置若用于排空气法收集氢气,氢气应从
b
b
端(选填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氢气时,瓶中先装满水,氢气应从
b
b
端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据下图实验装置,回答有关问题:

(1)在上图中写出标数字的仪器名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
,②
锥形瓶
锥形瓶

(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的反应表达式为
双氧水
MnO2
水+氧气
双氧水
MnO2
水+氧气

(3)用排水法收集氧气时发现得到的氧气不纯,试分析其中的可能原因:
收集好氧气的集气瓶没有盖好玻璃片
收集好氧气的集气瓶没有盖好玻璃片
没待气泡连续冒出就进行收集
没待气泡连续冒出就进行收集
实验开始时集气瓶中没有灌满水
实验开始时集气瓶中没有灌满水
 (说出三点).
(4)大理石和稀盐酸制取二氧化碳的表达式为
碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
.小明和小亮两位同学讨论选择制取二氧化碳的发生装置时,小明认为应选择右图中的装置A,小亮却认为应选择下图中的装置B.老师听取了两位同学的意见后,指出两套装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置,但用装置B有一定的优点.请你思考后回答,装置B的优点是:
随时控制反应的进行
随时控制反应的进行
节约药品
节约药品
.(至少说出两点)
(5)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵固体和消石灰固体的混合物来制取氨气.实验室制取和收集氨气的装置组合是
A、E
A、E
;实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用
吸收多余的氨气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下图实验装置,回答下列问题。

(1)写出标号仪器的名称是①  ▲ 

(2)若用B装置制氧气,反应的化学方程式是  ▲  ;收集氧气的装置是  ▲ (填装置编号)。

(3)若用A和E装置组合制取氧气,实验结束时的操作是  ▲ 

(4)若用A和F、G装置组合制取并测定所收集到的氧气体积,假设各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请在装置F中画出。

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下图实验装置,回答下列问题。

(1)写出标号仪器的名称是①  ▲ 

(2)若用B装置制氧气,反应的化学方程式是  ▲  ;收集氧气的装置是  ▲ (填装置编号)。

(3)若用A和E装置组合制取氧气,实验结束时的操作是  ▲ 

(4)若用A和F、G装置组合制取并测定所收集到的氧气体积,假设各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请在装置F中画出。

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