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    实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响．精英家教网
    （1）反应物的浓度不同，反应现象不同．请举出实例说明．
     

    （2）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳．对比这两个反应可以得到的结论是
     
    ．
    （3）H2在加热条件下可以与CuO反应，生成Cu和H2O．
    ①亮亮同学利用图A装置完成了该实验．
    实验步骤：先通入H2，再加热，实验结束后，先撤酒精灯，继续通入H2直至试管冷却．可观察到黑色CuO变成红色．
    ②明明同学利用图B装置也完成了该实验．实验步骤：将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后，迅速伸入盛有H2的集气瓶中，片刻可观察到黑色CuO变为红色．
    对比A、B两套装置，B装置的优点是
     
    ．
    ③在明明同学的实验中，当铜丝表明生成CuO后，若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时，则与H2反应较快；若只加热至红热状态时，则反应较慢，甚至没有明现现象．对比这两种情况，可得到的结论是
     
    ．
    （4）在用废铜屑制取硫酸铜的实验中，有下列两种方案可供选择：
    甲方案：Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+SO2↑+2H2O
    乙方案：2CuO+O2
      △  
    .
     
    2CuO，CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
    ①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜，甲方案参加反应的硫酸的质量为98g，请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少？
     

    ②通过对比这两种实验方案及计算结果，你认为选用哪种方案更好？
     
    ；请说明你的理由
     
    ．
    （5）通过对上述实验的对比与分析可知，探究某一化学问题时，除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外，还应考虑
     
    等因素．
    分析：前两问是对反应现象与反应物、反应条件的等的影响，要注意平时对该类反应的理解和记忆的准确．而实验方案的分析，要从实验装置图中需要微小差异，从差异中找到回答的根本本质．
        对于反应速率或者现象的影响，可能影响到反应速率或者现象的因素：
        1  反应物的角度：反应物的质量、状态（固体或者液体等，当同样都是固体时，要大小和形状都相同）和质量分数．是指全部反应物．反应物浓度不同，如空气和氧气中，铁丝、硫磺等燃烧现象时不同的．而试剂本身质量影响，如向石灰石通入二氧化碳时，通入开始有沉淀，当持续通入时沉淀消失．
        2 反应的条件：指温度或者类似搅拌等，要让温度相同．当反应需要加热进行时，要让反应装置时要用相同的受热仪器，以便温度能够达到相同．
        3  催化剂．采用的催化剂的种类和质量还有催化剂的状态都影响．本题没有涉及到该问题的分析．
        而对于实验装置的评价，还要考虑实验优劣对比，要注意从科学性、可行性，还有对环境等的影响等来考虑．在分析时要注意对实验装置和装置下的原理的细节的分析对比，从中提取答案．如A、B量两装置，同样采用铜粉和铜丝，铜丝与氢气的接触面积较大，而铜粉就与氢气的接触面积较小，导致反应速率是有很大差别的．同样铜丝和铜粉相比，在加热时相对更容易达到需要温度时铜丝需要的时间更短．且实验的现象对于铜丝而言是更明显的，铜粉的变化即使有变化，也由于粉末的混合而不是那么明显．
      对于计算，由于目的是制取80g的硫酸铜，所以要从硫酸铜才计算硫酸的消耗量，而计算时一定要注意相对分子质量的准确应用，避免不必要的错误．
    解答：解：（1）在写实例时一定要注意从反应的反应物的浓度对反应的影响上来考虑，如同种物质在不同浓度氧气中的燃烧问题，氢气在含有氧气不同浓度使有时甚至会发生爆炸．
    故答案为：硫在空气里燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气里燃烧产生蓝紫色火焰等．
    （2）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳．对比这两个反应可以得到的结论是．要从前后对比来分析，两者区别在意氧气的量不同，生成的产物不同，所以要归纳出类似内容有关的信息．
    故答案为：反应物的量不同，得到的生成物可能不同；或由量变可以引起质变等．
    （3）关于B装置的优点，一定要注意与A对比分析，从装置的复杂程度，实现效果的等方面都可以．
    故答案为：②装置简单、操作简便、节约原料、节省时间等回答出一种即可；
    ③温度越高，反应越快；或内因是变化的根据，外因是变化的条件等．
    （4）①解：设乙方案参加反应的硫酸的质量为x．
    CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
          98    160
          x      80g
    98
    160
    =
    x
    80g

    x=49g
    答：乙方案参加反应的硫酸的质量为49g．
    ②当制取相同质量的硫酸铜时，甲方案消耗掉的硫酸多一倍，且多余出来的硫酸对应的产物为有毒的二氧化硫．
    故答案为：乙方案，此方案既可节省原料又可避免产生SO2污染空气
    （5）本问是对上面各过程的一个总结，要注意尽可能将上面获取的信息进行归纳．
    故答案为：反应条件、反应物的用量、操作步骤等答出一条即可．
    点评：实验设计的评价要注意从实验本身去分析，要注意从科学性、可行性的方面进行分析归纳．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

    （1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是
    氢气
    ．
    （2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：
    氧气约占空气体积的五分之一
    ．
    （3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为
    灭火
    ．
    （4）利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
    铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
    燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
    由上表可分析出，“火星”可能是
    铁中含有的碳
    与氧气反应所导致的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：
    （1）写出实验仪器名称：①
    漏斗
    漏斗
        ②
    玻璃管
    玻璃管

    （2）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是
    引流
    引流
    ．
    （3）用B图所示做水的电解实验中，检验③处产生的气体的方法是
    用带火星的木条检验
    用带火星的木条检验
    ．
    （4）进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物．请选择一种产物，用化学方程式表示检验这种产物的方法：
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （5）用D图所示装置进行蒸馏时，为使水蒸气冷凝的效果更好，可对实验装置做的一项改进是
    将小试管放入冷水中
    将小试管放入冷水中
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

    （1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是
    氢气
    氢气
    ，检验a管产生气体的方法是
    燃着的木条去点燃，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰
    燃着的木条去点燃，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰
    ，b管接电源的
    正
    正
    极．某学习小组的同学测定了两管逸出气体的体积，记录如下：
    实　验　时　间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 …
    a管中气体体积/mL 6 12 20 29 39 49 59 69 …
    b管中气体体积/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31 …
    请回答：理论上a管和b管中气体的体积比为
    2：1
    2：1
    ；虽然装置气密性良好、读数正确，但电解开始阶段两管气体的体积比
    大于
    大于
    （填“大于”或“小于”）理论比值，不符合理论比值的原因是
    氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了
    氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了
    ．
    （2）用B图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验的现象有
    红磷在瓶内燃烧，产生浓厚的白烟；打开止水夹后，水倒流入集气瓶且约占集气瓶剩余容积的
    1
    5
    红磷在瓶内燃烧，产生浓厚的白烟；打开止水夹后，水倒流入集气瓶且约占集气瓶剩余容积的
    1
    5
    若实测结果偏低，其原因可能是
    装置漏气或红磷量不足或未冷却到室温就打开了止水夹
    装置漏气或红磷量不足或未冷却到室温就打开了止水夹
    （只写一条）．
    （3）C图实验中集气瓶底部装水的目的是
    防止生成物溅落炸裂集气瓶
    防止生成物溅落炸裂集气瓶
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．据要求回答下列问题．
    （1）在实验室里取用药品时，如未说明药品的用量，则应按
     
    取用．
    （2）在使用托盘天平时，应先
     
    ，再称量．
    （3）在实验室里制取二氧化碳时，应先加入
     
    ，再倒入稀盐酸．
    （4）在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的，如
     
    ．

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