实验室选用如图所示装置制取气体.根据要求回答下列问题． (1)指出图中标号仪器的名称① ② (2)用高锰酸钾制取氧气.其反应的化学方程式为 ,用排水法收集时发现水槽中的水变成紫红色.其原因是． (3)装置B可用于实验室制取多种气体.能用此装置制取的气体是 .该反应的化学方程式为． (4)实验室制取某气体时.既可用C也可用E装置收集．由此推测该气体所� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验室选用如图所示装置制取气体，根据要求回答下列问题．

（1）指出图中标号仪器的名称①　　②　　

（2）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为　　；用排水法收集时发现水槽中的水变成紫红色，其原因是　　．

（3）装置B可用于实验室制取多种气体，能用此装置制取的气体是　　（任写一种），该反应的化学方程式为　　．

（4）实验室制取某气体时，既可用C也可用E装置收集．由此推测该气体所具有的物理性质是　　（填序号）．

a．该气体的密度大于空气

b．该气体难溶于水

c．该气体的密度小于空气．

分析：

（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；

（2）用高锰酸钾制氧气时，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应条件是加热，根据化学方程式的书写步骤书写方程式；

根据高锰酸钾制取氧气装置的注意事项分析水槽中的水变成紫红色的原因；

（3）根据装置B的特征选择合适的气体制取并写出反应的方程式；

（4）根据收集方法推测气体的性质．

解答：

解：（1）熟记常见仪器的名称和用途：①是试管；②是集气瓶；

（2）用高锰酸钾制氧气时，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应条件是加热，因此反应的化学方程式为：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集，为防止高锰酸钾顺着导管进入水槽，导管口要放一团棉花；故水槽水变成紫红色可能是：导管口没有塞一团棉花；

（3）B发生装置属于固液常温型的气体制取，故可以是二氧化碳、氧气、氢气等的制取，若制取二氧化碳则反应的方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；

（4）既可用C﹣排水法收集也可用E装向下排空气法收集，说明该气体不易溶于水，密度比空气小的性质．

故答案为：（1）试管；集气瓶；

（2）2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；导管口没有塞一团棉花；

（3）二氧化碳等；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；

（4）bc．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

通过初中一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：

（1）B装置中仪器的名称：甲

，乙

：
（2）在B装置导管处装上橡胶管，并用止水夹夹上后，从甲向乙中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？

（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
（3）如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气，A装置的试管口应添加

；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式

：实验结束时应

．
（4）已知氨气密度小于空气，极易于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：
（一）制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式

．
②制取并收集氨气应选用上图中

组合（填序号）．
（二）性质探究
该小组成员用注射器抽取实验（一）中生成的未经干燥的氨气，按下图装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出）

③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了下图中的

（填“甲”或“乙”）．（碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）

④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO₄变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH₃与Cu0反应的化学方程式

（三）问题讨论
⑤有同学认为：NH₃与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu₂0．已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuS0₄和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式

请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu₂0．

⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu₂0与Cu0的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g Cu（OH）₂固体，加热到80℃C一100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到l000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为

．根据该实验，同学们得出的结论为：

在高温下更稳定．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）规范的实验操作是实验成功的前提．请回答：
①量取8mL稀硫酸，应选用

（填字母）的量筒．A．5mL B．10mL C．100mL
②往试管里装固体粉末，通常使用

（填字母）．A．镊子 B．玻璃棒 C．药匙（或纸槽）
③加热时应使用酒精灯的

部分A．外焰 B．内焰 C．焰心
（2）请结合如图所示实验装置回答有关问题：

①写出装置中标号仪器的名称：a

．
②写出一个实验室制取氧气的化学反应式

．
根据该反应原理，可选择上图中

与

（填写装置序号）组装一套制取氧气的装置．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：

（1）写出标号为①的仪器名称：

；
（2）实验室制取CO₂气体，选用的气体发生装置和收集装置的组合应是

（填序号），若制取氧气时选用与制取二氧化碳相同的发生装置来制备氧气，其反应的化学方程式为

；
（3）CO₂还可以用加热碳酸氢钠（NaHCO₃）固体分解来制取（产物为碳酸钠、二氧化碳和水），该反应的化学方程式为

，若用此法来制取CO₂，在发生装置和收集装置之间还应该加装一个

装置；
（4）F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

现有如图所示仪器和装置，请回答下列问题

（1）写出A、B、G三种仪器的名称：A

铁架台

；B

试管

；G

酒精灯

．
（2）实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的仪器和装置编号为

ABCF

，导管应在集气瓶的

底

部，是为了

更有利于排出空气

．该反应的文字表达式为

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

，二氧化锰在此反应中是

催化剂

（填“反应物、生成物、催化剂”）
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水法收集气体，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器．其中操作顺序正确的是

A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤
该实验中需在试管口放

一团棉花

，防止

高锰酸钾粉末进入导管

．
（4）请写出实验室用氯酸钾制取氧气的符号表达式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．
（5）实验室用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷．甲烷的密度比空气小，难溶于水．制备并收集甲烷所需仪器和装置的编号为

ABDEG

．此时试管口应

略向下倾斜

，是为了防止

水倒流而炸裂试管

；
（6）若用如图H收集甲烷气体，气体由

端（填“a”或“b”）导入．若使用排水法，水由

端（填“a”或“b”）排出．
（7）某同学用E装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是

没有等到气泡均匀连续的冒出就收集气体

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图所示是实验室常用的部分装置．

（1）实验室中若用高锰酸钾制取一瓶氧气．可选用的发生装置是

（填字母），反应的化学方程式为

；若用排水法收集的氧气不纯，则可能的原因有

（填一种即可）．
（2）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，装的溶液是

．
（3）若制取的氧气要用于铁在氧气中燃烧的实验，宜选用的收集装置是

选择的依据是

．
（4）制取并收集一瓶C0₂，应选用的装置为

．

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