【题目】乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体.
【提出问题】白色固体是什么物质?
(1)【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:;猜想三:Ca(OH)2 , 他的依据是.
(2)【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立.否定猜想一的理由是:.
(3)【进行实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸. | . | 猜想二不成立:不是CaCO3. |
取少量白色固体加入到水中,取上层清液,. | 猜想三成立:白色固体是Ca(OH)2 |
(4)【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小,难溶于水.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是(填图中装置序号).
【答案】
(1)CaCO3,质量守恒定律
(2)CaO可以与水反应
(3)没有气泡产生,滴加无色酚酞试液(或向其中通入CO2),溶液变红色(或溶液变浑浊)
(4)C、F
【解析】【做出猜想】根据质量守恒定律,反应前后的元素种类不变,故猜想二:CaCO3
【交流反思】猜想一不成立的理由:CaO可以与水反应
【进行实验】要来探究白色固体到底是CaCO3还是Ca(OH)2,应抓住这两种物质的化学性质的不同点,CaCO3能与盐酸反应产生二氧化碳气体,故取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,现象时没有气泡产生,则证明白色固体不是CaCO3,猜想二不成立;根据Ca(OH)2的水溶液显碱性,能使指示剂变色,或根据Ca(OH)2的水溶液能与二氧化碳反应,生成白色沉淀
【拓展应用】由于碳化钙与水反应非常剧烈,又要做到随时发生、随时停止,故应选择发生装置C,由于乙炔的密度比空气略小,难溶于水,则只能采用排水法收集,故选择的装置是C、F.
所以答案是:【做出猜想】CaCO3;质量守恒定律;【交流反思】CaO可以与水反应;【进行实验】(一)没有气泡产生;(二)滴加无色酚酞试液(或向其中通入CO2);溶液变红色(或溶液变浑浊);【拓展应用】C、F.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某品牌矿泉水的标签,回答下列问题.
(1)钙、镁和钾等指的是(填序号).
A.分子
B.原子
C.元素
(2)已知镁原子的结构示意图为 ,则Mg2+的质子数为 .
(3)已知偏硅酸的化学式为H2SiO3 , 则偏硅酸钙的化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是( )
A. 炒菜时油锅里的油着火,可用锅盖盖灭
B. 降低可燃物的着火点是灭火的一条途径
C. 煤矿矿井、面粉加工厂、加油站等场所应严禁烟火
D. 图书室着火可用二氧化碳灭火器灭火
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表列出了一些常见物质在常温下的pH范围,其中呈碱性的是( )
物质名称 | A.鸡蛋清 | B.牛奶 | C.西红柿 | D.柠檬汁 |
pH范围 | 7.6~8.0 | 6.3~6.6 | 4.0~4.4 | 2.0~3.0 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对实验现象的描述正确的是
A. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成白色沉淀
B. 银白色的铁丝浸入硫酸铜溶液中,其表面出现红色铜
C. 高锰酸钾放入汽油中:很快溶解形成紫色溶液
D. 铁锈在稀盐酸里浸泡一段时间后,铁锈消失,溶液变为黄色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】每年的6月5日是世界环境日。今年政府工作报告提出:“我们要携手行动,建设天蓝、地绿、水清的美丽中国”。环境日期间,各地围绕环境日主题开展了“美丽中国,我是行动者”的主题实践活动。小明同学的下列做法正确的是( )
A. 节假日随父母出游,经常开私家车
B. 向湖水中乱扔垃圾
C. 对露天烧烤提出抗议
D. 上下学踩踏草坪、穿越绿化带过马路
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】溶液对人类的生产和生活都有很重要的意义。下列关于溶液的说法正确的是
A. 溶液组成中一定含有水
B. 凡是均一、稳定的液体一定是溶液
C. 溶液中各部分性质相同
D. 饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空:
(1)保持氧气化学性质的最小粒子是_______________;
(2)地壳中含量最多的元素______________;
(3)可用于人工降雨的氧化物______________;
(4)2个的钙原子______________。
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