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(2012?德州)下列对化学知识的归纳不正确的是(  )
A.物质的俗名 B.物质的分类
氢氧化钠的俗名--苛性钠
 碳酸钙的俗名--大理石
CH3COOH--酸
NH3?H2O--碱
C.物质的物理性质 D.物质的鉴别
干冰能升华
氧化钙加水放热
化纤与纯羊毛面料-------燃烧
食盐与碱面-------加食醋
分析:根据已有的知识进行分析,氢氧化钠俗称苛性钠、烧碱或火碱,大理石的主要成分是碳酸钙;根据酸碱的概念进行分析;物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质;羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味,碳酸盐遇酸化气.
解答:解:A、氢氧化钠俗称苛性钠、烧碱或火碱,大理石的主要成分是碳酸钙,正确;
B、醋酸属于酸,氨水属于碱,正确;
C、干冰能升华是物理性质,氧化钙加水放热发生了化学变化,属于化学性质,错误;
D、化纤燃烧没有烧焦羽毛的气味,羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味,可以使用燃烧的方法鉴别化纤与羊毛;食盐加食醋没有现象,碱面是碳酸钠,加食醋有气泡产生,现象不同,加食醋可以鉴别,正确;
故选C.
点评:本题考查了对化学知识的归纳,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?德州)化学教师在课堂上做了一个小魔术:吹气生火.只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃烧起来.同学们觉得很好奇:通常情况下,嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的.为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧?
同学们已经知道:可燃物的燃烧需要两个条件①
温度达到着火点
温度达到着火点
与氧气接触
与氧气接触

小娟同学课下询问老师知道了其中的道理:口中吹出的气体中含有一定量的CO2,棉花(实为脱脂棉)中包裹着黄色过氧化钠(Na2O2),CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气,同时放出大量的热,最终使棉花燃烧起来.请帮助小娟同学完成下列问题:
(1)写出Na2O2与CO2反应的化学方程式:
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2

(2)设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验:
①用
稀盐酸
稀盐酸
与固体产物反应,制得气体;
②将气体通入
澄清石灰水
澄清石灰水
中,如有
白色沉淀
白色沉淀
生成,则证明固体物质是碳酸盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?德州)汽车尾气中的CO在四氧化三钴(Co3O4)纳米棒的催化作用下,低温即与O2反应生成CO2.下列关于该反应的说法中错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?德州)下列用字母表示的七种物质由H、O、C、Fe中的几种元素组成.
(1)A、B的组成元素相同,A是人体中含量最多的物质,B分解可以得到A.则A的化学式为
H2O
H2O
,B的化学式为
H2O2
H2O2

(2)E、F在常温下均为气态氧化物,其中E可以作燃料,写出E燃烧转化为F的化学方程式
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

(3)已知X在一定条件下可以发生下列反应:X+3E=2Fe+3F,则X的化学式为
Fe2O3
Fe2O3

(4)M为最简单的有机物,是我们日常生活中的一种常用燃料,写出该物质在空气中燃烧的化学方程式
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
.N是化学实验室中的常用燃料,属于可再生的绿色能源,可由高梁、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏制得,其化学式为
C2H5OH
C2H5OH

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?德州)制取硫酸铜有以下两种方法:
第一种:Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;
第二种:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
请回答下列问题:
(1)通过铜与浓硫酸的反应可以看出,通常情况下不反应的两种物质,在改变
温度
温度
浓度
浓度
后,也可能发生反应.
(2)相对于第二种方法,第一种方法的不足之处是
产生有害气体SO2(或硫酸的利用率低)
产生有害气体SO2(或硫酸的利用率低)
(填一点即可).

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