精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某同学设计了用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置,如图所示.
(1)检查装置气密性后,先在有孔塑料板上加
锌粒
锌粒
,然后
通过长颈漏斗倒入稀硫酸
通过长颈漏斗倒入稀硫酸
,写出反应的化学方程式:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

(2)图中所用收集方法是
排水法
排水法
,理由是
氢气难溶于水
氢气难溶于水

(3)该装置制取氢气的最大优点是
能随时控制反应的发生和停止
能随时控制反应的发生和停止
,为达到同样的效果,实验室制取二氧化碳能否使用该套装置?说出理由.
可以;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,也不需加热
可以;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,也不需加热

(4)实验表明,不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳气体,而能用大理石粉末与稀硫酸反应制取二氧化碳气体.你的合理解释是
碳酸钙与硫酸反应生成微溶性的硫酸钙,会覆盖在块状大理石表面,使大理石和硫酸隔绝,阻止反应继续进行,所以不能用块状的大理石和稀硫酸反应,但大理石粉末与硫酸能充分接触,故可用于制取二氧化碳
碳酸钙与硫酸反应生成微溶性的硫酸钙,会覆盖在块状大理石表面,使大理石和硫酸隔绝,阻止反应继续进行,所以不能用块状的大理石和稀硫酸反应,但大理石粉末与硫酸能充分接触,故可用于制取二氧化碳
分析:(1)根据实验室制取氢气的实验步骤分析解答,并根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式;
(2)氢气可用排水法收集是因为氢气难溶于水;
(3)根据装置特点及实验室制取二氧化碳的方法分析解答;
(4)不用稀硫酸是因为生成的硫酸钙微溶与水,会覆盖在碳酸钙表面,阻止反应进行.
解答:解:(1)检查装置气密性后,先在有孔塑料板上加锌粒,再通过长颈漏斗倒入稀硫酸,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,反应的化学方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)图示方法是排水法收集气体,氢气可用排水法收集是因为氢气难溶于水;
(3)该装置可通过止水夹的关闭控制反应的随时发生和停止,打开夹子,固液接触产生气体,关闭夹子,试管内压强增大,将硫酸压入长颈漏斗,反应终止;实验室制取二氧化碳用大理石和盐酸常温反应,不需加热,也可用此发生装置;
(4)实验室制取大量CO2气体不能用稀硫酸和大理石为原料,因为 稀硫酸和大理石反应生成CaSO4微溶于水,使大理石和硫酸隔绝,阻止反应继续进行,所以不能用块状的大理石和稀硫酸反应,但大理石粉末与硫酸能充分接触,所以可用于制取二氧化碳;
故答案为:(1)锌粒;通过长颈漏斗倒入稀硫酸;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)排水法;氢气难溶于水;
(3)能随时控制反应的发生和停止;可以;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,也不需加热;
(4)碳酸钙与硫酸反应生成微溶性的硫酸钙,会覆盖在块状大理石表面,使大理石和硫酸隔绝,阻止反应继续进行,所以不能用块状的大理石和稀硫酸反应,但大理石粉末与硫酸能充分接触,故可用于制取二氧化碳.
点评:本题主要考查了学生对装置选取的掌握及应用,反应原理等,掌握相关知识是解答问题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?吉林)同学们在做实验时发现,将镁条放入某CuCl2溶液中,镁条表面有气泡产生.对于这一异常现象的原因,同学们设计了以下探究方案进行讨论.其中没有意义的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验题
I、下列实验可以用图所示装置进行的是
①④
①④

①用氯酸钾和二氧化锰制氧气②用氢气还原氧化铜
③用锌粒和稀硫酸制氢气④用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷
II、双氧水(H2O2)不仅可以在美容业除去色斑,也可以在常温下以二氧化锰为催化剂制取MnO2氧气(2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑).某同学设计了如图装置制取表中的三种干燥、纯净的气体.图中铁架台、铁夹及气体收集装置都已略去,A、B、C、D表示相应仪器中加入的试剂.
气体 A B C D
O2 双氧水溶液 二氧化锰 苛性钠固体
H2 稀硫酸 氢氧化钠溶液 浓硫酸
CO2 稀盐酸 大理石 氢氧化钠溶液 浓硫酸
(1)上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是
O2
O2

(2)指出不能用上述方法得到的气体,并说明理由(可以不填满,也可以补充).
①气体
H2
H2
,理由是
铜跟稀硫酸不反应
铜跟稀硫酸不反应

②气体
CO2
CO2
,理由是
CO2通过氢氧化钠溶液时被吸收
CO2通过氢氧化钠溶液时被吸收

III、如图是某学生用氢氧化钠固体和水配制65g10%NaOH溶液的部分操作过程,该同学在称量氢氧化钠时,先在两个托盘上各放一张质量相同的纸,然后把药品直接放在纸上称量.(注意:1克以下用游码)

①a操作中的错误是
氢氧化钠有强烈的腐蚀性,不能放在纸上称量,应放在小烧杯里称量
氢氧化钠有强烈的腐蚀性,不能放在纸上称量,应放在小烧杯里称量

②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是
A、B
A、B
(填字母).
A.a操作中砝码和氢氧化钠放错盘                B.b中烧杯用水洗涤后未干燥就使用
C.c操作中平视量筒凹液面最低处读数为50mL    D.d操作中有少量水溅出.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在做实验时发现,将镁条放入某CuCl2溶液中,镁条表面有气泡产生.对于这一现象产生的原因,同学们设计了以下探究方案进行讨论,其中对原因分析没有意义的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图回答问题:精英家教网
(1)写出a的仪器名称
 

(2)实验室可以用装置A制备O2,写出此套装置制备O2对应的化学方程式:
 
;收集氧气可以选用的装置是
 
(填字母序号,下同);
(3)用B装置制取O2时检查气密性的方法是
 

(4)氢气是一种无色.无味、难溶于水的气体,其密度比空气的密度小,在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取.
①实验室制取氢气的发生装置是
 
,要收集较纯净的氢气可以选用的装置是
 

②氢气与氧气混和点燃可能会发生爆炸,因此点燃之前必须先
 

(5)为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图2所示的实验:
①写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式:
 

②用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生,该实验现象是
 

③3处的澄清石灰水变浑浊,这是由于
 
的缘故(用化学方程式表示).

查看答案和解析>>

同步练习册答案