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    在食盐中加入碘酸钾（ KIO3）有益于防治地方性甲状腺肿大，下表是某市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明．
    配料 含碘量 保质期 食用方法 贮藏指南
    氯化钠、碘酸钾 20-40mg∕kg 18个月 勿长时间炖炒 避热、避光、密封
    （1）上述“含碘量”中的碘是指
     
    （填代号）
    A．碘酸钾       B．碘元素      C．碘单质     D．碘分子
    （2）碘酸钾（ KIO3）中碘的化合价为
     
    ．
    （3）由上述文字说明可推测碘酸钾的化学性质是（答一条即可）
     
    ．
    （4）碘酸钾中碘的质量分数是多少？
    考点：标签上标示的物质成分及其含量,有关元素化合价的计算,元素的质量分数计算,化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：标签图示型
    分析：（1）食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘”等不是以单质、化合物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
    （2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾的化学式进行解答．
    （3）根据加碘盐包装袋上的部分说明（勿长时间炖炒，避热、避光、密封），进行分析解答．
    （4）根据化合物中元素的质量分数=
    相对原子质量×原子个数
    相对分子质量
    ×100%，进行分析解答．
    解答：解：（1）“含碘量”中的碘等不是以单质、化合物、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．
    （2）钾元素显+1价，氧元素显-2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5价．
    （3）由加碘盐包装袋上的部分说明，勿长时间炖炒，避热、避光、密封，可得碘酸钾的一种化学性质是：受热易分解或受热不稳定．
    （4）碘酸钾中碘的质量分数为
    127
    39+127+16×3 
    ×    100%≈59.3%．
    故答案为：（1）B；（2）+5；（3）受热易分解（或受热不稳定，合理即可）；（4）59.3%．
    点评：本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算、元素等进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、O2：可表示一个氧气分子中有2个氧原子
    B、S2-：可表示一个硫离子带2个单位负电荷
    C、2C：可表示两个碳原子
    D、NH3：可判断出该物质中N、H元素的个数比为1：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（　　）

    ①用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气； 
    ②向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液；    
    ③某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾晶体；     
    ④向盐酸和MgCl2的混合溶液（氯化镁溶液视作中性）中逐滴加入过量的NaOH溶液．
    A、②B、②④C、③④D、①②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯酸钾和二氧化锰组成的混合物15.5g装入试管中，加热制取氧气，待反应完全后将试管冷却、称量，剩余固体物质为10.7g，计算：
    （1）反应产生氧气的质量是多少？
    （2）10.7g固体物质中有哪些物质？各多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将120g石灰石放入盛有200g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反映（杂质不反应），反应后烧杯中剩余物质的质量为276g，求原石灰石的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    环境科学家的最新观点是“室内污染不比户外污染轻”．我国第一部《室内空气质量标准》于2003年3月1日起实施，其中规定室内空气中甲醛（HCHO）含量不得超过0.1mg/m3．甲醛的含量可根据下列反应测定；
    4KMnO4+5HCHO+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2+11H2O
    现取某装修后的室内空气样品500mL，用溶质质量分数为1.58×10-8（0.000 001 58%）的高锰酸钾溶液（其中加入适量的硫酸溶液）300g，与其中的甲醛恰好完全反应．
    （1）KMnO4中Mn的化合价为
     
    ．
    （2）高锰酸钾溶液40g所含高锰酸钾溶质的质量为多少？
    （3）通过计算说明，该居室内空气中甲醛的含量是否符合国家规定的标准．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在实验室发现了一瓶瓶口敞开的溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，他认为该溶液可能变质了，为了检验它的变质情况，取该氢氧化钠溶液与氯化钡溶液混合反应，三次实验所得数据如下：
    第一次 第二次 第三次
    取氢氧化钠溶液质量/g 10 20 10
    取氯化钡溶液质量/g 15 15 20
    反应后过滤，得干燥固体质量/g 2.5 4.0 2.5
    请分析数据，回答下列问题：
    （1）第三次所得溶液中含有的溶质是：
     
    ；
    （2）样品氢氧化钠溶液中所含碳酸钠的质量分数为
     
    ；（结果准确0.1%）
    （3）求所用的氯化钡溶液的溶质质量分数．（具体计算过程，结果准确0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器．某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验．

    （1）第一组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂），在实验室中制备并收集一瓶干燥纯净的氧气，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．
    ①所选仪器的连接顺序为
     
    →
     
    →
     
    （填写仪器序号字母）．
    ②仪器A中所发生反应的化学方程式为
     
    ．
    ③验证氧气收集满的方法是
     
    ．
    （2）第二组的同学为探究二氧化碳的性质，进行了如下实验．
    ①检验气体为CO2应选择上述仪器中的
     
    （填“B”或“D”）．所发生的化学反应方程式为
     
    ．
    ②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，并无明显反应现象，请你写出一种化学方法，证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应．方法是（写出试剂、现象、结论）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E五种物质均为初中化学常见的化合物，它们之间的关系如图所示，相互之间连线表示能发生化学反应．A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体；在实验室中B可以用来制取A，而D可以用来检验A；C和E反应能生成D．
    （1）A的化学式是
     
    ，B的化学式是
     

    （2）B除了制取A之外的另一种用途是
     
    ．
    （3）C和E反应的化学方程式为
     
    ，该反应的基本类型是
     
    ．
    （4）A和D反应的化学方程式为
     
    ．

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