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下列实验现象描述与事实不符合的是(  )
A、硝酸铵溶于水后溶液温度降低
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,有黑色固体生成
C、镁与稀盐酸反应产生气泡,溶液温度升高
D、氢气燃烧发出淡蓝色火焰,放出大量的热
考点:溶解时的吸热或放热现象,氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,金属的化学性质,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据硝酸铵溶于水后溶液温度降低分析;
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,有无色气体生成;
C、镁条在盛有盐酸的试管中剧烈反应,产生大量气泡,该反应为放热反应;
D、根据氢气燃烧的现象分析判断.
解答:解:A、硝酸铵溶于水后溶液温度降低,说法正确;
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,“有黑色固体生成”,实验现象描述不与事实符合,应为“有无色气体生成”,故错误;
C、镁与稀盐酸反应产生气体,放出大量热,实验现象描述与事实符合,故正确;
D、氢气燃烧发出淡蓝色火焰,放出大量的热,故说法正确.
故选B.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧、反应时的现象即可正确解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

不能说明分子之间有间隔的事实是(  )
A、冰受热融化成水,体积变小
B、打满气的气球可以被压缩
C、各为10mL的酒精和水混合后,体积小于20mL
D、面粉中掺入砂糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质用途的说法错误的是(  )
A、可用食盐腌渍蔬菜
B、碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产
C、氢氧化钠可用于治疗胃酸过多
D、碳酸氢钠是糕点发酵粉的主要成分之一

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科目:初中化学 来源: 题型:

赤铁矿的主要成分是
 
,用赤铁矿为原料,炼铁的主要反应的化学方程式是
 
.在这一反应中,铁元素的化合价由
 
价变为
 
价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

学生小明为探究铝和铜的活动性,将实验室长期敞口放置的铝片放入适量硫酸铜溶液,充分反应后取出铝片,其表面无明显现象.通过阅读教材,他发现铝比铜活泼,为什么没有现象呢?请你帮他解释是什么原因呢?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学活动小组有如下4条设想,你认为具有可行性的是(  )
A、为了减少水体污染,农业上禁止使用农药和化肥
B、当石油枯竭时,可用高粱、玉米和薯类制造酒精代替汽油作内燃机燃料
C、工业上可制造大量的石灰水来控制空气中二氧化碳含量的不断上升
D、工业上可用“蒸馏法”淡化海水来解决我国淡水的危机

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科目:初中化学 来源: 题型:

大气中CO2的含量增多引起温室效应.
(1)造成大气中CO2含量大量增加的最主要原因是(填编号)
 

①生物的呼吸
②增加城市绿化面积
③煤和石油的大量使用
④利用太阳能
(2)某同学为了验证CO2对大气温度的影响,设计了如右图实验.一段时间后,观察到实验
 
中气体的温度较高.
(3)实验A的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题

(1)说出下列仪器名称
 
 
 
 
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时可选用的发生装置
 
,收集装置
 
,文字表达式
 

(3)装置B是实验室用
 
制取氧气的发生装置,文字表达式
 

(4)实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰加热制取甲烷气体,甲烷密度比空气小,不溶于水,可选用装置
 
作为发生装置,收集一瓶较纯净的甲烷可选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在购买氢气球时,看到摊主把废铝锅碎片投入盛有某种溶液的铁质容器中,盖上容器盖子后,氢气就从导管口出来.小明根据初中学过的科学知识,认为铁制容器中的溶液肯定不是稀硫酸或盐酸.这种溶液到底是什么?小明进行探究.
【查阅资料】许多金属或它们的化合物在灼烧时都会呈现特殊的颜色.
如:钾-紫色;钠-黄色;钡-黄绿色;钙-砖红色.
【实验】如表是小蘑菇呢的实验步骤和现象记录:
序号实验步骤实验现象
 ①观察溶液无色液体
 ②取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊溶液紫色石蕊试液变蓝色
 ③另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧火焰呈现黄色
 ④取少量该溶液于试管中,先滴加
 
溶液,再滴加
 
现有蓝色沉淀生成,加入稀盐酸后沉淀消失,无其它明显现象.
回顾与解释:(1)小明认为铁制同种?容器中的溶液肯定不是稀硫酸或盐酸.理由是
 

(2)在步骤④中,小明加入稀盐酸目的是防止
 
的干扰(写出离子符号).
(3)小明通过实验,可得出该溶液中的溶质是
 

(4)小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理,请教化学老师,老师启发小明说:铝和这种溶质以及水发生反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2-)的盐和氢气两种物质.请写出该反应的化学方程式:
 

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