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    下列叙述中不正确的是（　　）
    A、钠原子失去电子后变成钠离子
    B、氯离子失去电子变成氯原子
    C、原子的质量主要集中在原子核上
    D、原子是不能再分的
    考点：原子和离子的相互转化,原子的定义与构成
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据已有的知识进行分析，原子和离子可以通过得失电子互相转化，原子的质量主要集中在原子核上，原子在化学变化中不能再分，据此解答．
    解答：解：A、钠原子失去电子后变成钠离子，正确；
    B、氯离子失去电子可以变成氯原子，正确；
    C、原子的质量主要集中在原子核上，正确；
    D、原子在化学变化中不能再分，离开化学变化这个前提，原子可以再分为原子核和电子，错误；
    故选D．
    点评：本题考查了原子和离子的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式书写完全正确的是（　　）
    A、铁在氧气中燃烧：4Fe+3O2
     点燃 
    .
     
    2Fe2O3
    B、钠在氯气中燃烧：Na+Cl
     点燃 
    .
     
     NaCl
    C、二氧化碳和水：CO2+H2O
     加热 
    .
     
    H2CO3
    D、二氧化碳通过灼热碳层：C+CO2
     高温 
    .
     
     2CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的化学式和相应的名称正确的是（　　）
    A、O3氧气
    B、MgCl2氯化镁
    C、O3Fe2氧化铁
    D、NaSO4硫酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的溶液能反应，且混合前后烧杯里溶液的质量不变的是（　　）
    A、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液
    B、浓盐酸和浓硫酸
    C、碳酸钠溶液和稀盐酸
    D、氢氧化钠溶液和稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中前者是氧化物，而后者是混合物的是（　　）
    A、净化后的空气、氧化镁
    B、浮有冰块的水、澄清的石灰水
    C、生理盐水、高锰酸钾分解反应后的剩余固体
    D、氯化钾、液态氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除去杂质的方法
    ANaClMgCl2加入适量氢氧化钠溶液，再过滤
    BKNO3Ba（NO3）2加入适量硫酸钠溶液，再过滤
    CCaOCaCO3高温煅烧
    DCOCO2通过足量氢氧化钠溶液，并干燥
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分软水和硬水的最简单的方法是
     
    ．影响固体物质的溶解度的因素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学取回矿石样品，他对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，方法是：取矿石样品8g，将40g盐酸溶液分四次加入，所得数据如下表（已知石灰石样品中的杂质不溶于水，不与盐酸反应）请计算：
    序号加入稀盐酸的质量（g）剩余固体的质量（g）
    1105.5
    210m
    3101.2
    4101.2
    （1）上表中m的数值
     
    ；
    （2）样品中碳酸钙的质量分数
     
    ；
    （3）要制取4.4g二氧化碳，需含碳酸钙质量分数为80%的石灰石多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么呢？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
    请完成下列各题．
    （1）已知试管内的棉花不参加化学反应，它的作用是提供反应所需的水蒸气．对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
    猜想一：生成的气体可能是氢气．
    猜想二：生成的气体可能是
     
    ．
    （2）请对猜想进行探究．
    实验步骤或操作方法观察到的现象结     论
    猜想二不成立
    （3）某红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是
     
    ．

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