【题目】水是生命之源,“爱惜水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)海水淡化是获取淡水的方法之一,用如图方法获得淡水的过程中发生的是 变化(填写“物理”或“化学”);
(2)今年4月25日尼泊尔境内发生地震,高铁酸钾(K2FeO4)可用于灾区饮用水的净化,制备K2FeO4的化学反应方程式为:2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O,X的化学式为 ,K2FeO4中Fe元素的化合价为 .
(3)污水处理是防止水污染的重要措施之一,某工厂甲、乙两车间产生的污水中各含有以下四种物质中的两种:Ba(NO3)2,KOH,K2SO4,HNO3,用石蕊试液和氯化钡溶液分别对两车间污水进行检测,现象如下表:
则甲车间产生的污水含有上述四种物质中的 ,工厂决定将两车间产生的污水排入反应池内充分反应后再排放,写出发生反应的中和反应的化学方程式 ,若反应池内各物质均恰好完全反应,排放液中的溶质是 (填写物质名称).
【答案】(1)物理;(2)KCl;+6(3)KOH、K2SO4;KOH+HNO3=KNO3+H2O;硝酸钾.
【解析】
试题分析:(1)海水淡化是将海水中的盐与水分离开,整个过程中并没有生成新的物质,发生的属于物理变化;
(2)由2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O可知:
反应前 | 反应后 | |
Fe | 2 | 2 |
O | 16 | 16 |
H | 16 | 16 |
K | 10 | 4 |
Cl | 6 | 0 |
所以X的化学式为KCl;
在K2FeO4中,钾元素显+1价,氧元素显﹣2价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+铁元素的化合价×1+(﹣2)×4=0,则铁元素的化合价=+6价。
(3)甲车间的污水中滴加石蕊试液变蓝色,证明甲中污水显碱性,其中含有KOH。因为KOH与HNO3不能共存,所以HNO3存在于乙中(同时符合乙车间的污水中滴加石蕊试液变红色的特点)。又因为甲中滴加氯化钡溶液出现白色沉淀,所以甲中还含有硫酸钾;则硝酸钡存在于乙污水中;
四种物质中的酸是硝酸,碱是氢氧化钾,二者发生中和反应生成硝酸钾和水;化学方程式为:KOH+HNO3=KNO3+H2O
若各物质恰好完全反应;则硝酸与氢氧化钾生成硝酸钾和水;硫酸钾与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾.所以溶质为硝酸钾。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在原子、分子水平上研究物质及其变化是学习化学的基础.下列图示为部分化学反应的微观示意图。
请据图回答:
(1)图A是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图.由图可以看出:元素的化学性质与原子的 关系密切;氯化钠是由 构成的.工业上可用氯化钠生产一种常用的碱,即氯化钠饱和水溶液在通电的条件下反应,生成这种碱、氯气(Cl2)和氢气,该反应的化学方程式为 。
(2)图B示氯化钠溶液和稀盐酸分别于硝酸银溶液反应的微观示意图.由图可知,这两个反应在微观实质上的共同点是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铝合金的生产与销售是潍坊市一条重要的产业链,为测定某种铝铜合金中铝的质量分数,探究小组进行了如下实验:
实验编号 | 铝铜合金的质量(g) | 加入稀硫酸的质量(g) | 生成H2的质量(g) |
实验1 | 30 | 392 | 2 |
实验2 | 30 | 588 | 3 |
实验3 | 30 | 600 | 3 |
(1)所用稀硫酸溶质的质量分数为 .
(2)该铝铜合金中铝的质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如下图所示。同学们 对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。
【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么?
【查阅资料】
①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;
②碱性的Na2C03溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应。
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。
【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告,请你补充完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量样品放入试管中,滴加一定量的 .用带异營的单孔橡皮塞塞紧试管口,导管另 一端伸入澄清石灰水中。 | 试管中固体逐漸减少, 有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,澄清石灰水变浑浊。 | 样品中一定含有 , 不含Fe203。 |
②取少量样品放入试管中,加水 溶解,静置后取上层清液滴加无 色酚酞试液。 | 试管底部有不溶物,上层清液由无色变为红色。 | 样品中含有 。 |
【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe203的结论,理由是 、
(用化学方程式表示)。
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分迸行如下定量实验。
【实验探究2】取3g样品研碎,并用磁铁充分吸引后,得到剩余固体2. 6g,按照下图流程进行实验,请回答相关问题:
(1)操作二、操作三名称是_ 。
(2)固体I的成分是_ 。(填物质化学式,下同);
(3)烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为_ ;
(4)依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断,这包久置“双吸剂”固体的成分是 。
【实验反思】
下列对实验探究1、2的反思,不正确的是_(填字母序号)。
A.对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合
B.实验探究2烧杯C中的溶质为Na2C03和NaOH
C.实验探究1、2中都有气体产生,但生成的气体成分不同
D.在原样品中加人足量盐酸有4个反应发生
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2分)“神舟九号”载人航天飞船的成功飞行,使中华民族漫步太空的梦想终成现实。航空航天科学研究涉及许多化学知识,请回答下列问题。
(1)下列航天食品中,富含糖类的是 ;(填序号)
a.脱水米饭 b.压缩饼干 c.鱼、肉罐头 d.脱水蔬菜
(2)铝合金是制作航天舱外服材料之一,它属于 材料。
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