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2.钢铁是使用最多的金属材料.
(1)空气通过进风口与原料中的焦炭充分反应,其化学方程式为O2+C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)由(1)中产生的气体与炽热的焦炭会继续反应,其化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(3)生成铁的主要反应方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,该反应中发生氧化反应的物质是CO(填化学式).
(4)金属钴(CO)与铁具有相似的化学性质.COCl2固体是蓝色的,COCl2溶液是粉红色的.现将金属钴投入稀盐酸中,发生化学反应CO+2HCl=COCl2+H2↑.该反应的实验现象为金属不断溶解,表面产生气泡,溶液由无色变为粉红色.

分析 (1)根据碳完全燃烧的产物下化学方程式;
(2)根据二氧化碳与炽热碳的反应解答;
(3)在反应中,氧化铁失去了氧,发生了还原反应,是氧化剂.一氧化碳得到了氧,发生了氧化反应,是还原剂;
(4)根据物质的性质可以判断实验现象.

解答 解:(1)焦炭充分反应生成二氧化碳,化学方程式为O2+C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;故填:O2+C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应生成一氧化碳,反应的化学方程式为:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;故填:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(3)生成生铁的主要反应为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,由反应式可知,氧化铁在反应中失去了氧,发生了还原反应,是氧化剂,一氧化碳在反应中得到氧是还原剂;
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;CO;   
(4)金属钴投入稀盐酸中时,发生化学反应:Co+2HCl=CoCl2+H2↑,随着反应的进行,金属不断溶解,表面产生气泡,溶液由无色变为粉红色;故填:金属不断溶解,表面产生气泡,溶液由无色变为粉红色.

点评 此题是对炼铁知识的考查,解决的关键是知道炼铁的原理、原料及过程,属基础性知识考查题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是实验室常用的仪器.

(1)仪器A的名称是锥形瓶.
(2)在实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)组装制取二氧化碳的发生和收集装置时,除选择仪器A和B外,还要从图甲中选择的仪器有CDG(填仪器代号).
(4)若要制取干燥的CO2气体,发生装置应与图乙所示装置中的导管b(填“a”或“b”)连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.完成对蜡烛及其燃烧的探究

结论:
(1)蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水小,不溶于水
(2)①蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,蜡烛逐渐变短,受热时熔化,冷却后又凝固.
②木条处于外焰的部分最先变黑,外焰温度最高.
③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛生成了水,蜡烛燃烧后还生成二氧化碳,该气体能使澄清的石灰水变浑浊.
④用燃着的火柴点燃白烟,看到的现象是能重新燃烧,白烟的成分可能是石蜡蒸汽.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请认真阅读下列材料,然后回答下列问题:
材料一:2008年9月,中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件,导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症,其原因也是奶粉中含有三聚氰胺.
材料二:在奶制品行业中,通常利用氮元素含量来衡量其中蛋白质的含量(合格奶粉含氮量在2.8%左右,蛋白质平均含氮量在16%).
材料三:三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体,分子式C3N6H6,无味,密度1.573g/cm3 (16℃).常压熔点354℃(分解);快速加热升华,升华温度300℃.溶于热水,微溶于冷水,极微溶于热乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、热乙二醇、甘油、吡啶等.低毒.在一般情况下较稳定,但在高温下可能会分解放出氰化物(剧毒).
(1)三聚氰胺分子式为C3N6H6,相对分子质量是126,其中氮元素的质量分数为66.7%.三聚氰胺也被人称为“蛋白精”,价格便宜.牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因为它能冒充蛋白质.试解释三聚氰胺可以冒充蛋白质的原因:用氮元素含量来衡量牛奶和奶粉中蛋白质的含量.
(2)一般只在奶粉中添加三聚氰胺,液体牛奶中一般不添加.尝试说出一点原因:微溶于冷水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.选择铸造硬币的金属材料必需考虑的因素有:硬度、价格、耐腐蚀性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数.以下是几组同学的设想及做法:
(1)甲组同学的实验如图1所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止.

请回答:
①酚酞溶液的作用是判断反应是否恰好完成;
②滴加稀盐酸的方法是胶头滴管垂悬在烧杯上方滴加;
③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸7.3g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为1.6%;
(2)乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的.
①下列使用pH试纸的方法正确的是B(填字母);
A.将pH试纸直接插入待测液中
B.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
C.将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸所测数值不够精确.在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计
算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象(简单表示为图2).
请回答:图中a点表示的含义是恰好中和;b点溶液中含有的溶质有氯化钠、氯化氢;乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是稀盐酸的密度;
(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生.这一“异常现象”激起了他们的探究欲望,通过实验证明:该组所用氢氧化钠溶液已经变质.
请用化学方程式表示其变质原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;若要除去该溶液中的杂质,请简要写出你的实验方案:加适量澄清石灰水(或氢氧化钡溶液),过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.小明设计了趣味实验装置(见图),其气密性良好.若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生,则A中加(  )
A.氯化钠和水B.硝酸铵和水C.碳酸钙和稀盐酸D.铜和稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环,如图所示:
(1)请设计实验确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解(写出实验步骤、现象和结论);
(2)上述设想的优点有AB(填字母序号).
A、原料易得且可循环利用    B、充分利用太阳能     C、可全地域全天候使用
(3)CO2是宝贵的碳氧资源.CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HC00H),此反应中CO2与H2的分子个数比为1:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.(1)美国宇航局的专家最近指出,他们发明了一种可以从月球砂土中提取出氧气的“造氧机器”,则月砂中一定有氧元素.
(2)科学家发明了CO2裂解器,它能利用太阳能将CO2温度提高到2400℃,使CO2裂解,释放出CO和O2,从而使CO2成为一种有价值的能源.CO2裂解的化学方程式为2CO2$\frac{\underline{\;2400℃\;}}{太阳能}$2CO+O2

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